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管理者能力提升工作坊 杭州:2025年09月12日
第一項修煉:管理者必須清晰自己的角色和工作職責1、從做事到管人,發生了哪些變化專業VS管理,兩者存在哪些差異?新晉管理者普遍存在的角色認知問題企業中績效缺失的原因分析案例分析:升職后,張經理的煩惱互動體驗:專業和職業的差異2、從組織層級、崗位要求分析管理者的幾大角色從高層意識到員工執行,有哪些關鍵路徑管理者的角色定位模......
情境化管理訓練之管理思維修煉 杭州:2025年09月12日
中層骨干課程大綱:第一章:整體貢獻思維情境案例1:某銀行審計稽核部門人員的工作困惑1.對應情境:部門主義+本位主義;局限思維,看不到大的格局;站位不正確,不能正確界定本部門與公司整體,本人與公司之間的關系2.情景分析:本案例關鍵就是當事部門缺乏全局觀和貢獻思維3.績效行動:就本部門結果指標做一個重新梳理并和上司溝通,按......
中層領導力——全面管理技能提升訓練 杭州:2025年09月23日
中階層主管、資深工程師及儲備主管課程大綱:第一模塊:由專業走向管理一、認知管理者的位置和角色1.我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰管理者們常見的問題與困惑視頻分析:我們面臨的團隊管理挑戰有哪些2.管理干部在企業中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同思考:中國象棋中的管理哲學管理、組織、領導三者的相互關系和異同管理者的......
向阿里學:自趨型高效團隊的打造 杭州:2025年09月26日
1.阿里巴巴獨特的企業文化和價值觀2.阿里巴巴價值觀考核制度3.阿里心力、腦力、體力的創新團隊管理方法4.深度理解阿里巴巴自驅型團隊打造的底層邏輯、方法論;5.知人心、懂人性,透徹把握人性的善惡,管理的本質是人性的把控;6.標桿經驗內化,借鑒標桿企業的成功經驗,結合自己企業的實際,內化提升企業的管理能力;課程大綱一、帶......
與新生代共舞——數字時代的新生代管理新模式 杭州:2025年09月27日
中高層管理者、新生代員工導師課程收益1.掌握新生代員工的人格特質與價值觀,了解他們的思想根源;2.了解新生代員工普遍職場行為特征,在管理中做到有的放矢;3.站在新生代員工的角度,有效改善管理者的心態和管理方式;4.有效掌握管理新生代員工的溝通技巧、管理策略、激勵方式。課程大綱一、新時代背景下管理者的角色認知&mdash......
老板識人御將之道 杭州:2025年10月10日
一個企業的首席人才官是老板,真正的頂級人才都是靠老板去培養,而不是靠人力資源部。領導的任務不是帶兵打仗,而是領導帶兵打仗的將軍。面對一群充滿智慧、擁有性格魅力,甚至相互沖突、桀驁不馴的將領進行協調與平衡,區分輕重緩急,作出戰略、戰役決策——這需要高超的領導藝術。你具備這樣的領導藝術嗎?你是否面臨......
管理者成長地圖:打造高績效團隊 杭州:2025年10月10日
1.面對紛繁復雜的管理情景,如何打造高績效團隊?2.帶領團隊完成一項任務的全過程中有需要什么樣的思維方式?3.面對不同性格的員工,如何指派任務?如何打造團隊氛圍?4.怎么指派任務才能讓員工“口服心服”?適用對象各級管理者課程工具包1.共計分享28個落地工具。既有分析工具,又有實操工具(為主)課程......
從技術走向管理-新晉升經理管理技能提升 杭州:2025年10月14日
1.促進學員從技術高手轉向真正的管理者,迅速適應管理崗位2.提升公司技術型管理團隊的管理理念和管理能力,進一步提升公司管理能力和執行能力;3.掌握系統學習管理理念、管理技術、方法、技能,形成實用高效的管理思維模式并促進行為和習慣的變化;4.掌握溝通和激勵的技巧與方法,建立職場良好人際關系和工作氛圍,從單干型達成目標轉變......
團隊建設培訓內訓課程
中層經理人十項全能管理修煉 主講:王老師
中層干部作為企業的中流砥柱和中堅力量,起著承上啟下的作用,其日常管理包含兩個對象,一個是事,一個是人,而所有的事都是人做出來的,所以,關鍵在于管理好人。作為管理者,要管理好人,首先要管理好自己,然后才是管理好員工,重在建設好團隊。管理好自己包含個人角色定位管理、時間管理、個人素質與能力管理,特別是個人領導魅力和員工執行......
如何打造“心”團隊—團隊建設 主講:陳老師
● 以企業的最佳效益為首要目標,以練習為主導、體驗為精要重點;● 通過兩天一夜,參加者全身心投入到一系列有方向的練習或活動中,全方位提升企業團隊凝聚力、團隊向心力、團隊領導力、團隊行動力、團隊溝通力、團隊意志力、團隊執行力等等眾多關鍵能力;● 通過團隊有效溝通及協作,為您打造一個愛心、激情、責任、付出、信任、感恩的金牌......
高績效團隊建設與管理提升 主講:巨老師
團隊是企業經營中具體的執行單元,企業的每一項工作和任務都是通過一個個具體的團隊來承接和完成。但在現實團隊管理中,不少團隊會存在以下問題:團隊氛圍不佳,員工積極性不高,能動性降低,事事聽從領導的指揮;個人績效或團隊績效持續下降; 團隊成員的創新意識減弱,員工缺乏主動思考;團隊整體溝通效率下降,組織開始陷入沉默狀態;做錯事......