臺(tái)州生產(chǎn)設(shè)備培訓(xùn)公開課

(TPM)全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)高級(jí)研修班 上海：2025年10月18日

企業(yè)生產(chǎn)部.設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場(chǎng)班組長及相關(guān)中高階管理人員以及對(duì)TPM推行感興趣之人士等課程大綱：1、TPM概述a) TPM的起源、概念、特色b) TPM活動(dòng)的目標(biāo)c) 精益生產(chǎn)模式回顧d) TPM活動(dòng)八大支柱e) TPM的組成部分（預(yù)防性維護(hù)和預(yù)見性維護(hù)）f)什么是預(yù)防性維護(hù)g)什么是預(yù)見性維護(hù)h)預(yù)防......

生產(chǎn)管理的利器—TPM全面生產(chǎn)設(shè)備保全實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2025年10月31日

1、為制造型企業(yè)廣大管理技術(shù)人員提供全面生產(chǎn)設(shè)備保全的思路、方法、手段與工具2、如持續(xù)地堅(jiān)持不懈的運(yùn)用，體現(xiàn)在有形成果：生產(chǎn)（人和設(shè)備）效率明顯提升；不良品率明顯降低；生產(chǎn)和管理周期明顯縮短；庫存量、資金積壓明顯減少；各類損耗、浪費(fèi)、生產(chǎn)成本明顯降低；顧客投訴明顯減少，顧客滿意度明顯上升；員工提案與發(fā)明創(chuàng)造能力明顯提升......

生產(chǎn)管理的利器—TPM全面生產(chǎn)設(shè)備保全實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年10月25日

制造型企業(yè)班組長、車間主任、經(jīng)理、（含）管理技術(shù)人員課程大綱第一章TPM全面改善實(shí)戰(zhàn)第一節(jié)TPM全面改善在中國的成功實(shí)踐一、企業(yè)推動(dòng)TPM活動(dòng)的困難二、TPM全面改善的定義三、TPM全面改善的的三大活動(dòng)機(jī)制四、工廠改善的三大管理思想五、全面改善追求的目標(biāo)和期待的成果第二章自主管理成就卓越現(xiàn)場(chǎng)第一節(jié)自主管理的意義一、保全......

現(xiàn)代企業(yè)中的全面生產(chǎn)設(shè)備管理（TPEM）培訓(xùn)班 南京：2025年11月25日

現(xiàn)代企業(yè)中的全面生產(chǎn)設(shè)備管理(TPEM)分為理論創(chuàng)新及企業(yè)實(shí)踐兩部分，理論創(chuàng)新部分著重介紹經(jīng)歐美國家改進(jìn)和完善后的TPM管理，即全面生產(chǎn)設(shè)備管理TPEM模式。主要內(nèi)容涵蓋TPEM管理的基本理念，TPEM模式中設(shè)備管理改善的途徑、設(shè)備生產(chǎn)效率的測(cè)算；TPEM管理中預(yù)防維修的具體實(shí)施過程、設(shè)備維修策略的選擇、預(yù)防維修項(xiàng)目的......

戰(zhàn)略采購管理與供應(yīng)鏈協(xié)同 廣州：2025年11月15日

第01部分、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈協(xié)同篇--企業(yè)戰(zhàn)略供應(yīng)鏈打造與協(xié)同管理（培訓(xùn)目標(biāo)--理解企業(yè)戰(zhàn)略供應(yīng)鏈協(xié)同管理的目標(biāo)、實(shí)施原則與運(yùn)用方式和發(fā)展方向，快速響應(yīng)客戶，滿足用戶要求）一、企業(yè)戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理1、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理2、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈的類型、特征與形式和發(fā)展3、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)及要求4、供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)及控制5、供應(yīng)鏈發(fā)展方......

HR必備的企業(yè)規(guī)章制度風(fēng)險(xiǎn)防控與優(yōu)化設(shè)計(jì)——如何打造一套好的企業(yè)規(guī)章制度 上海：2025年11月12日

通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助您了解并掌握以下幾個(gè)重要方面的知識(shí)和技巧：① 與規(guī)章制度內(nèi)容及制定流程有關(guān)的法律，包括一些重要地區(qū)的執(zhí)法口徑和執(zhí)法傾向，以利于在制定規(guī)章制度過程中避免相關(guān)的法律風(fēng)險(xiǎn)；② 共同探討不同所有制類型、不同組織文化背景下、不同發(fā)展階段中，員工的不同認(rèn)知，以利于制定出能被員工普遍接受的制度；③ 基于以上各種......