臺(tái)州門店管理培訓(xùn)公開課

商品分級(jí)與渠道分級(jí)管理 溫州：2025年10月18日

第一章 “終端”為王1、現(xiàn)狀分析：市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，進(jìn)入了“后渠道”時(shí)代，商品時(shí)代2、概念導(dǎo)入：決勝終端市場(chǎng)戰(zhàn)略的基本三要素：店、貨、人（1）店鋪基礎(chǔ)管理（2）商品的基本管理（3）人員管理（略）3、戰(zhàn)略向戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)化：如何巧妙地市場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)（店、貨）4、傳統(tǒng)理念的突破思維：一碗水需要端平......

經(jīng)銷商管理與渠道雙升級(jí)策略 杭州：2025年09月05日

老板、渠道負(fù)責(zé)人、經(jīng)銷商負(fù)責(zé)人課程收益本課程幫助經(jīng)銷商及操盤手了解公司化運(yùn)營(yíng)、門店的區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析與規(guī)劃、門店的運(yùn)營(yíng)管理等方面的知識(shí)與技能，提高門店的競(jìng)爭(zhēng)力和管理效率。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高門店的經(jīng)營(yíng)效益。課程大綱第一講：懂經(jīng)營(yíng)、經(jīng)銷商的零售區(qū)域經(jīng)營(yíng)規(guī)劃一、基業(yè)長(zhǎng)青的門店業(yè)務(wù)目標(biāo)規(guī)劃1、區(qū)域市場(chǎng)全......

互聯(lián)網(wǎng)+金牌店長(zhǎng) 杭州：2025年09月11日

總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、督導(dǎo)、店長(zhǎng)、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、資深導(dǎo)購(gòu)等；為獲最好的學(xué)習(xí)效果，特別建議黃金團(tuán)隊(duì)組合：董事長(zhǎng)+總經(jīng)理+運(yùn)營(yíng)管理者+培訓(xùn)經(jīng)理+督導(dǎo)＋5名精英店長(zhǎng)！團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)方案落地！效果承諾：【鄭重承諾】：課程不滿意全額退款。參加完兩天的全部課程，直到最后一天的最后一分種，如果不是100%相信，......

高效客戶拜訪：用一半的時(shí)間做兩倍的訂單 杭州：2025年09月12日

能夠?qū)Υ罂蛻翡N售有一個(gè)非常清晰的脈絡(luò)了解和學(xué)習(xí)公關(guān)過程中需要具備的各種工具使用工具讓客戶感到你更加專業(yè)、更加可信學(xué)習(xí)和使用技巧達(dá)到知己知彼、百戰(zhàn)不殆通過充分的溝通，達(dá)到信息對(duì)稱，以便可以對(duì)癥下藥熟悉自己產(chǎn)品和方案的優(yōu)勢(shì)、賣點(diǎn)，知己知彼通過心理分析工具，掌握和處理人脈關(guān)系的方法成功處理大客戶客戶提出各種的異議并達(dá)成雙贏交......

供應(yīng)商開發(fā)，選擇、考核及關(guān)系管理 廣州：2025年11月21日

采購(gòu)部門，銷售部門，計(jì)劃部門，定單管理部門，供應(yīng)商質(zhì)量管理部門，工程部門，SQE及其它相關(guān)部門人員和相關(guān)管理人員，以及相關(guān)人員。課程大綱：第一章 供應(yīng)源搜尋的戰(zhàn)略與流程1. 什么是戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)供應(yīng)源搜尋？2. 一般供應(yīng)源搜尋的過程如何進(jìn)行？3. 如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和接觸？4. 如何進(jìn)行供應(yīng)商評(píng)估與資格預(yù)審？5. 供應(yīng)商合同......

SIT盒內(nèi)創(chuàng)新7步法—?jiǎng)?chuàng)新國(guó)度以色列的創(chuàng)新奧秘 上海：2025年09月05日

SIT 創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)，由 SIT 資深創(chuàng)新導(dǎo)師全程講授以色列國(guó)寶級(jí)創(chuàng)新方法論——系統(tǒng)創(chuàng)新思維 (SIT)，主要針對(duì)人群為企業(yè)研發(fā)、市場(chǎng)及銷售的中層管理人員。通過學(xué)習(xí) SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維方法論中的創(chuàng)新思維工具及原則，學(xué)員能以全新的視野審視現(xiàn)有資源，打破潛在的思維定勢(shì)，從而多角度、多維度探索現(xiàn)有資源的......