合肥產(chǎn)品需求培訓(xùn)公開課

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 上海：2025年09月12日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理，主管副總，市場總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)/總工程師，研發(fā)總監(jiān)，產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理，市場工程師、產(chǎn)品規(guī)劃主管、系統(tǒng)工程師，研發(fā)職能部門經(jīng)理，研發(fā)骨干等。課程大綱：1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來的問題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)......

產(chǎn)品需求分析與需求管理培訓(xùn)課程 上海：2025年09月22日

產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)工程師、重要用戶/客戶課程大綱第一部分：產(chǎn)品需求的基本概念1.客戶類別分析(1)客戶、用戶、目標(biāo)客戶、潛在客戶、內(nèi)部客戶等2.需求類別分析(1)不同體系對(duì)需求的定義分析(2)項(xiàng)目需求分分類產(chǎn)品需求項(xiàng)目需求(3)三個(gè)層次的其需求業(yè)務(wù)需求與愿景和范圍文檔用戶需求與用戶需求文檔功能需求與軟件......

產(chǎn)品需求分析與管理課程 上海：2025年10月17日

當(dāng)今時(shí)代，供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)的核心競爭力之一，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。學(xué)員痛點(diǎn)問題分析：1.如何有效地收集客戶需求？2.基于收集的客戶需求，如何做好產(chǎn)品的規(guī)劃？3.需求優(yōu)先級(jí)排序機(jī)制，如何平衡外部、內(nèi)部客戶的需求優(yōu)先級(jí)沖突？4.如何處理需求的變更？需求變更......

產(chǎn)品需求及生命周期管理 上海：2025年10月27日

系統(tǒng)化理論指導(dǎo)――課程內(nèi)容采用國際上先進(jìn)的需求管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)自主創(chuàng)新的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理制度。豐富案例分析互動(dòng)――通過對(duì)案例分析方式加深學(xué)員理解，以IBM、華為等全生命周期的產(chǎn)品管理案例進(jìn)行授課。結(jié)合實(shí)際演練――通過對(duì)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行角色演練、研討等方式提高轉(zhuǎn)化能力。講師的專業(yè)性――全......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2025年10月16日

掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估2. 重新定義講師&m......

人力資源變革與三支柱轉(zhuǎn) 深圳：2025年10月09日

企業(yè)管理層、人力資源從業(yè)者課程大綱：第一單元 組織發(fā)展趨勢1、目前組織需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)2、時(shí)代賦予組織的新屬性3、組織管理新的內(nèi)涵4、組織衍生出的新能力5、組織被要求的管理新能力6、組織能力的“楊三角”模型案例分享第二單元 人力資源三支柱介紹1、三支柱發(fā)展歷程2、三支柱模式解讀3、 三支柱模式的主......