南京班組長培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)一線骨干人才快速培養(yǎng) 南京：2025年10月09日

一線主管的自我管理一、角色定位1.兵頭將尾與金字塔2.一線主管如何防止角色錯位 一線主管必須具備的三大能力一線主管的職責(zé)和權(quán)限3.優(yōu)秀一線主管工作模式和標準4.問題一線主管與優(yōu)秀一線主管的差異分析5.新上任一線主管應(yīng)如何進行角色轉(zhuǎn)變二、工匠精神與匠心智造1.時代呼喚工匠精神2.工匠精神內(nèi)涵：專注、嚴謹、精益工匠之魂&m......

TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練,優(yōu)秀一線主管技能提升訓(xùn)練營 南京：2025年10月31日

一線主管的含義生產(chǎn)與問題一線主管必備的5個條件訓(xùn)練的必要性正確指導(dǎo)工作的4階段法及演練學(xué)員演練的作業(yè)分解主要步驟及要點的說明作業(yè)分解自問法的練習(xí)訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法；訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)特殊指導(dǎo)方法如何制定團隊/班組訓(xùn)練計劃總結(jié)（怎樣開展和推動TWI）......

金牌班組長綜合管理能力提升 南京：2025年11月10日

生產(chǎn)部門基層主管課程大綱：1、破冰1.1問候、建立共同語言1.2課程總體結(jié)構(gòu)的介紹1.3學(xué)員相互認識并提出學(xué)習(xí)目標2、管理與執(zhí)行力案例分析：為什么需要管理者？2.1管理的真諦是什么？2.2執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力2.3真正的執(zhí)行力是管理出來的案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？2.4高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)2.4.1有功不......

生產(chǎn)主管勝任力提升 南京：2025年11月17日

班組長，車間主任，生產(chǎn)管理人員，生產(chǎn)儲備干部等相關(guān)人員課程大綱第一模塊：生產(chǎn)主管勝任力概論（研討生產(chǎn)主管“使命、職責(zé)與權(quán)限”）1．生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限2．勝任力模型3．職業(yè)意識（職業(yè)化）4．績效管理能力5．人際關(guān)系6．團隊建設(shè)7．現(xiàn)場管控與問題解決第二模塊：職業(yè)意識和角色認知（分組練習(xí)：生......

一線班組長TWI《工作教導(dǎo)（JI）》&《工作方法改善（JM）》 無錫：2025年09月27日

1.說明訓(xùn)練的重要性和由來。2.訓(xùn)練員手冊分發(fā)與解說。3.一線主管5條件。4.四階段教導(dǎo)法講解與練習(xí)。5.講授作業(yè)分解表。6.作業(yè)分解表學(xué)員練習(xí)。7.學(xué)員制作作業(yè)分解的檢討與指導(dǎo)改進。8.講授教導(dǎo)時間表。9.以實例練習(xí)教導(dǎo)時間表及討論。10.講授困難狀況的教導(dǎo)。11.教導(dǎo)的應(yīng)用時機12.總復(fù)習(xí)及后續(xù)說明《TWI之工作方......

工作指導(dǎo) OJT-落實作業(yè)標準化的利器 蘇州：2025年09月10日

您是否因為一線主管技能不足而苦惱？您是否實施了精益生產(chǎn)但卻苦于難以持久？您是否正在考慮如何建立持續(xù)改善企業(yè)文化？…………以上問題TWI給您答案!關(guān)于TWI您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎？您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場管理嗎？您想知道為什么標準作業(yè)總是......

班組長日常管理技能力提升訓(xùn)練 蘇州：2025年09月11日

班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通......

工作關(guān)系-一線主管與員工相處之道 蘇州：2025年09月11日

企業(yè)各部門基層管理者（經(jīng)理、主管、班組長），人事經(jīng)理，人事主管，工會工作者，見習(xí)管理者熟悉現(xiàn)場管理、以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識，生產(chǎn)現(xiàn)場班組長等管理者尤佳授課形式實際案例講解通過課程中處理問題的案例講解，來說明解決現(xiàn)場問題的步驟、方法；工廠案例練習(xí)通過工廠案例練習(xí)來提高對培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握TWI的具體的技能掌握方法以......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

—數(shù)字時代有效員工教導(dǎo)的DNA 主講：柳老師

課程內(nèi)容整合柳草老師咨詢和服務(wù)企業(yè)的共性內(nèi)容展開，強調(diào)要實效而不要實戰(zhàn)的培訓(xùn)套路，理念革新與實戰(zhàn)技能訓(xùn)練并重、萃取了日美TWI實訓(xùn)精華與國內(nèi)外標桿企業(yè)實際案例分析。方式主要為錄像觀摩、角色扮演、實景演練、小組練習(xí)、案例剖析。了解企業(yè)競爭形式下生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢認清精益Leader角色認知，實現(xiàn)心態(tài)與......

TWI(工作改善）基層管理能力提升 主講：丁老師

公司中高層、主管、車間主任、班組長、車間骨干員工等【培訓(xùn)背景】在中國高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管的素養(yǎng)是所有制造型企業(yè)面臨的問題。對管理者和監(jiān)督者的教育問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心和原動力。管理企業(yè)如學(xué)武，練好基本功是前提。沒有“扎馬步”這一基本功修煉，任何武功都可能成為中看不......

電力班組長規(guī)范化管理——班組長“四會”能力再塑——實現(xiàn)從業(yè)務(wù)到管理的轉(zhuǎn)變與提升 主講：龍老師

班組長是團隊中的“領(lǐng)頭羊”，是企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略實施最具體的執(zhí)行者和落實者。隨著國家電網(wǎng)公司的變革發(fā)展，以及對班組長能力素質(zhì)要求的逐年提高，傳統(tǒng)的班組長培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)方法與手段等已不能滿足當(dāng)前的新形勢、新要求。供電企業(yè)班組長培訓(xùn)現(xiàn)狀存在的問題如下：1、班組長培訓(xùn)目標與電力行業(yè)崗位要求沒有形成動......

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