南京超市管理培訓公開課

區域經理業務推動增長班 南京：2025年09月11日

企業老板、運營總監、大區總監、區域經理課程收益引爆連鎖品牌業績倍增的業務推動力1、運營高手模板：現場掌握業務推動力強的領導行為特征2、市場敏感模板：培養適應市場變化的預測力與應變力3、團隊打造模板：塑造讓部屬死心塌地追隨你的領導力4、業務推動模板：學會公司業務推動的思路、方法與工具5、自我突破模板：學會崗位認知時間管理......

實體店業績增長破局班 南京：2025年11月18日

第一模塊：天地人網搭建系統第一單元：實體店全渠道增長的流量戰略一、內卷時代，實體店成為細分賽道王者的秘籍是什么？1、為什么實體店要推動全渠道獲客系統？2、全渠道獲客的思路、方法與工具二、天地人網搭建要從門店贏利模式出發1、清楚公司的業務戰略嗎？2、清楚公司的門店盈利模式嗎？3、從天地人網出發，構建品牌、營銷、爆品、服務......

互聯網+金牌店長 杭州：2025年09月11日

第一部分 銷售型店長——互聯網+大消費趨勢與銷售復制一、互聯網+連鎖店趨勢1.互聯網+時代下，連鎖店面發展的趨勢是什么?2.生活大于生意的時代來臨了，如何用“內容”營銷做到不銷而銷？3.如何設計體驗場與顧客互動？4.如何快速爆炸式整合更多顧客？5.店面微營銷如何開展？6.......

實體店業績增長破局班 杭州：2025年09月23日

實體店老板六大“癥狀”，您拿到定制化“藥方”了嗎？1、行業內卷大。競爭激烈，客戶流失多，怎么辦？2、獲客成本高。新客拓展難，搞活動引流成本高，怎么辦？3、引流轉化少。引流不精準，不會數據分析與改善，怎么辦？4、休眠客戶多。客戶體驗差，私域攪不動，會員難裂變，怎么辦？5、團......

賦能型領導力店長班 杭州：2025年09月25日

1、掌握賦能領導力的工作意識、核心工具及有效方法。2、提升店長賦能領導的說、聽、回、行四項教練基本功。3、幫助門店管理者實現由命令式、指導式向賦能式的完美蛻變。4、有效降低員工管理成本，減輕門店管理者固化風格帶來的壓力。5、掌握角色賦能術、氣場賦能術、思維賦能術、教練賦能術核心技能。6、實現快速提升門店管理的效率、激發......

新零售運營與新零售戰略 杭州：2025年10月17日

了解什么是新零售了解什么是新零售運營以及新零售運營的特點新零售的行業應用以及新零售未來的趨勢新零售的四大戰略模式課程大綱課程重點：什么是新零售運營？一、新零售運營前臺消費場景無處不在消費者需求升級（商品+服務+內容）新零售：重構人貨場二、新零售運營中臺以消費者為核心的全域營銷基于數字經濟的統一市場新零售服務商重塑高效流......

中國店長培訓行業最具影響力品牌 杭州：2025年11月13日

店長像交響樂團的指揮一樣要正確指揮各部門、又要調和全體聲音，演奏出優美樂曲一般店長是門店中最重要的靈魂，可以帶動團隊、賦予門店生命力，以團隊塑造門店特色使店長能在困難復雜的工作中獲得強而有力的充實感，成為站在第一線的活躍者提升掌握客戶的能力，掌握主動、掌握感覺、掌握業績明白現代化商店發展趨勢，訂定正確經營戰略，為企業門......

高盈利門店設計班 杭州：2025年11月21日

1、新零售時代 認知升級、運營升級和管理升級的方向2、 增強管理者領導影響力，并推動人效及業績的爆發力3、 提升管理者運營能力、管理能力、店務能力、數據分析能力等4、 能給到管理者在運營、管理、銷售上的落地實戰工具5、 提升管理者高效能工作，建立為目標而戰的結果導向課程對象門店店長課程大綱認知升級：用老”招......

超市管理培訓內訓課程

多經銷商門店管理 主講：鄧老師

代理商、經銷商、門店經理課程大綱：第一單元：從門店專業執行者到門店督導型管理者——門店經理的角色蛻變管理能力蛻變影響事業成敗門店經理是什么門店經理做什么第二單元：終端門店管理-5項工作程序觀察店情；陳列商品；庫存管理（補貨、訂貨）；維護終端硬件管理、布置現場廣告；了解同類產品的競爭狀況。第三單元......

有米之炊——穩準狠的買手訂貨技巧 主講：謝老師

貨品管理在零售企業的整個運作中起著至關重要的作用，如果不能保準準確的進貨及有次的控制庫存，將會影響企業的競爭力、給企業帶來巨大損失。合理的訂貨設計從目標顧客出發，以目標顧客的需求和消費習性為基礎，以追求持續增長的市場份額和營業利潤為目標，并最終從事實上確認和吸引目標顧客。如何用銷售預測指導經銷商的訂貨總量、如何根據市場......

《中高層門店綜合管理實戰寶典》 主講：劉老師

員工心態不行、激情不夠、業績不佳，改變這些現狀的切入點在哪？招人招不到、管人管不好、留人留不住，你懂得團隊建設與管理的方法套路嗎？培訓做了、拓展做了、紀律獎罰也很到位，就是業績不行，這是為什么？一個男生2013年當上店長，到2017年裂變出14家門店！一個學生2014年大學畢業作為實習生加入團隊，到2016年裂變出6個......

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