蘇州執行力培訓公開課

金牌執行力-職業經理的十項管理技能 蘇州：2025年09月13日

語言激情幽默，觀點精辟獨到，善于激勵學員，極富影響力；交互式培訓，角色扮演、互動演練、情景模擬、管理游戲、頭腦風暴容入培訓全過程；以知名大公司的親身任職經歷，向學員深入解析管理案例；培訓對象：企業總經理，副總，工程、技術、生產、財務、研發、質量等各部門之中高層管理干部課程大綱：一、自我管理1.角色認知（職業規劃）（1）......

結果導向—贏在執行 蘇州：2025年09月26日

團隊初級、中級管理者、儲備干部?！臼谡n目標】提升團隊意識，強化企業執行力，凝聚力【課程大綱】前言：從杭州到北京不同的火車揭示高績效團隊的時代已經來臨！第一板塊 觀念篇—以結果導向高效執行的基礎以結果為導向的執行目標互動小游戲1：扳手腕你贏我贏VS你輸我輸學員互動：我們與客戶的關系？銷售人員與主管的關系？成果......

MTP中層干部管理才能訓練 蘇州：2025年10月09日

第一模塊：管理的基礎一、管理的基本概念－管理力1、管理的定義2、管理者的職責3、管理者的基本態度4、目標：協助管理者建立對于管理基本概念，了解管理者應有的角色與職責二、管理與人的行為1、人類行為的理解2、人的需求3、需求的不滿4、人的態度5、目標：理解人類行為，人類的需求與態度三、組織運作的原則－組織力1、組織的定義2......

高效執行力與團隊合作 蘇州：2025年10月17日

Unit1 快速組建執行型快速反應團隊開場：志趣相投管理游戲組建具有超級氣魄的團隊穿插講解高效執行型團隊全天候超級執行團隊亮相Unit2 激發現場個體的內隱管理認知未來五年需要怎樣的管理隨行型VS執行型：案例、競答團隊個體執行力管理實訓團隊個體與團隊集體總結Unit3 解讀個體高效執行特征和表現行動的力量：獨善其身VS......

中層經理全面管理技能提升訓練 蘇州：2025年10月22日

MTP(Management Training for Development Program )管理才能發展培訓，是 MTP 管理才能發展中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作?！篗TP 管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又充分結合不同國家和地域，與行業的突出特征......

MTP中層干部管理能力提升 蘇州：2025年10月30日

一、管理角色認知1．管理者基本管理職能2．管理者兩大責任功能3．職業人的角色定位4．構建團隊遠景二、卓越溝通技能1．如何與上司有效溝通2．向上司請示工作的程序要點3．向上匯報的方法4．說服上司的技巧5．如何與下屬有效溝通6．下達命令的技巧7．領導從有效的發問開始8．如何做好跨部門溝通協作9．跨部門溝通協作常見的障礙10......

從專業技術人員走向管理精英 蘇州：2025年10月31日

第一單元：角色定位1.企業典型的職位層次及要求1) 管理的概念2) 管理者應該從事的主要活動3) 人才發展規劃-職業通道與職業定位2. 技術人員與管理人員的九大思維模式區別3.技術人員向管理人員轉型的五大障礙4.工作轉型后的角色定位1) 角色的重新定位（做個小團隊的CEO、角色準則）2) 如何培養個人的領導力（影響力）......

打造卓越執行力——馬斌老師 蘇州：2025年11月12日

第一站：執行的起點第二站：拉車與看路第三站：困擾的迎戰第四站：執行式團隊第五站：執行的網絡第六站：執行力文化......

執行力培訓內訓課程

如何提升組織執行力 主講：尚老師

一、如何正確領悟執行力企業為什么需要執行力？企業中最大的危害就是失敗成本的存在失敗成本幾大來源組織執行力的體系構成二、通過揭示問題本質提升組織執行力執行為什么這么難？執行力不佳的幾大原因員工職業化素質欠缺缺乏監督落實組織內部溝通不暢工作過程過于煩瑣管理者沒有做到以身作則管理者沒有常抓不懈出臺管理制度不嚴謹三、如何從根源......

打造高效團隊執行力提升 主講：董老師

1、提升執行效率，梳理執行流程，優化執行方法，學習先進管理2、打造結果型團隊，提升一流團隊執行作風，提升團隊執行策略3、理清盲點，消滅懶性，解決不負責任推脫扯皮推諉的問題現狀4、打造結果管理體系，3S、4R執行體系五指行動管理優化執行力5、提高管理者執行戰略思維，執行層的結果管理，執行思維意識6、提升團隊人才的執行意愿......

明確角色定位，高效決策執行 主講：劉老師

作為中基層管理者，在日常管理過程中往往會遇到很多問題：工作注意力和重心放在了事務性工作中，而主要職責完成情況卻不甚理想；公司頒布新制度時，到下層執行就大打折扣；執行處罰時，中基層干部狠不下心，而壓力都給到了高層管理者；不懂管理，隨意發號施令，員工層面怨聲載道；明明作為員工時很優秀，但是提拔后管理的團隊就一盤散沙；遇到問......

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