無(wú)錫領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

中高層全面管理技能提升訓(xùn)練（認(rèn)知+心智+賦能） 無(wú)錫：2025年11月14日

個(gè)人方面：清晰的角色認(rèn)知，明確的責(zé)任定位，系統(tǒng)的問(wèn)題分析，合理的目標(biāo)制定，嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)技能，并掌握中高層的4個(gè)基本技能。管理方面：如何讓中高層的工作更加有效，如何提升組織工作效率，如何處理好與上中下級(jí)關(guān)系，如何對(duì)人員進(jìn)行有效管理、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)。團(tuán)隊(duì)方面：如何打造中國(guó)式高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，可以讓公司人才培養(yǎng)機(jī)制不斷提升，同時(shí)營(yíng)造良......

主管的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理技巧 蘇州：2025年09月08日

1.學(xué)習(xí)有效領(lǐng)導(dǎo)與管理技巧2.建立主管對(duì)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的正確價(jià)值3.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理的專業(yè)技巧，提升主管的效益課程大綱:1.主管在組織內(nèi)的角色及功能2.管理的全貌與主管工作的四大構(gòu)面3.管理與領(lǐng)導(dǎo)間之表里關(guān)系4.領(lǐng)導(dǎo)的要義與領(lǐng)導(dǎo)者的畫像5.領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)強(qiáng)化6.領(lǐng)導(dǎo)的型態(tài)與風(fēng)格7.工作分派與授權(quán)之原則與運(yùn)用8.工作檢討與面談技......

管理者問(wèn)題分析與決策制定技巧 蘇州：2025年09月12日

破冰活動(dòng)課程介紹? 自我介紹與成立解決問(wèn)題小組? 課程介紹（課程的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)介紹、行動(dòng)學(xué)習(xí)方法介紹）解決問(wèn)題與決策制定的基本概念與流程? 問(wèn)題的概念1. 問(wèn)題的基本定義：差距2. 現(xiàn)有問(wèn)題與潛在問(wèn)題3. 系統(tǒng)變異與隨機(jī)變異? 澄清問(wèn)題比尋求答案更重要：十倍定律? 解決問(wèn)題與決策的流程與步驟1. 聚焦真正問(wèn)題2. 深......

現(xiàn)代心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升 蘇州：2025年09月12日

一、管理與管理心理學(xué)1．管理心理學(xué)的其研究對(duì)象及其特點(diǎn)2．管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展3．西方人性假設(shè)4．中國(guó)古代、近代管理和心理思想的現(xiàn)代研究應(yīng)用5．管理心理學(xué)與新世紀(jì)的挑戰(zhàn)二、心理健康與管理1．現(xiàn)代社會(huì)壓力與心理緊張2．挫折3．挫折的個(gè)體差異和容忍力4．挫折產(chǎn)生的原因5．從企業(yè)員工極端異常表現(xiàn)看挫折行為及調(diào)節(jié)6．員工心理......

TWI--基層管理干部養(yǎng)成訓(xùn)練課程精華版 蘇州：2025年09月14日

凡公司已經(jīng)安排基層主管、訓(xùn)練員接受TWI培訓(xùn)課程，但中高階未曾學(xué)過(guò)TWI相關(guān)課程者均需參加本項(xiàng)課程。其目的在未來(lái)實(shí)務(wù)操作時(shí)，基層主管可以得到中高階主管的技持。課程收益:讓中高階主管了解TWI課程的目的：1. 提升基層干部日常管理能力，落實(shí)干部職責(zé)。2. 落實(shí)推動(dòng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書﹝SOP﹞與相關(guān)基準(zhǔn)，做好經(jīng)驗(yàn)傳承。3. 強(qiáng)化管......

故事的力量?-不會(huì)講故事，怎么帶團(tuán)隊(duì) 蘇州：2025年09月15日

? 輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)的講故事技巧，幫助我們掌握故事這項(xiàng)無(wú)往不利的溝通利器。? 從反思“我是誰(shuí)”到讓聽眾“我知道你的想法”以及“我同意你的說(shuō)法”。? 提高講故事的能力，從而在與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的溝通中透過(guò)故事鼓舞激發(fā)他們提高績(jī)效。? 通過(guò)講故事成為你改變與同事、上司......

貝爾賓?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力-打造高效團(tuán)隊(duì)，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增效拿結(jié)果【特價(jià)】 蘇州：2025年09月22日

企業(yè)管理者、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)課程收益① 自我認(rèn)知：幫助管理者探索自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。② 識(shí)人用人：掌握一套識(shí)人善任、選拔用人的團(tuán)隊(duì)管理工具。③ 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員間的了解協(xié)作，從“物理反應(yīng)”到“化學(xué)反應(yīng)”，建立共同語(yǔ)言。④ 現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷：能夠?qū)?biāo)業(yè)務(wù)，診斷分析......

高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理 蘇州：2025年09月26日

本課程適合希望提升管理技能的職業(yè)人士，比如部門經(jīng)理、主管等課程收益:企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一是擁有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，但對(duì)于如何建設(shè)與管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，許多企業(yè)管理者卻深感困惑：◆ 不清楚團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提與基礎(chǔ)；◆ 不了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與管理方法；◆ 不了解培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)的方法；◆ 不了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的特點(diǎn)及管理對(duì)策。針對(duì)......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 主講：陳老師

第一部分：管理者的自我管理與素養(yǎng)提升 一、管理者的定位 1.管理者的角色認(rèn)知 2.管理者常見問(wèn)題 3.管理者素質(zhì)提升的三個(gè)核心維度 4.管理者的“三不放過(guò)” 5.做上司的左右手而不是問(wèn)題來(lái)源 視頻案例：這樣的下屬領(lǐng)導(dǎo)才信任 二、責(zé)任意識(shí)、堅(jiān)決執(zhí)行沒有借口 1.缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn) 2.人為什么會(huì)逃......

管理理念變革-從傳統(tǒng)管理走向人本管理 主講：史老師

新的環(huán)境，新的問(wèn)題需要新的管理理念，沉湎于落后的管理思想理念只能收獲失敗的苦果；及時(shí)更新管理理念，對(duì)管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的管理哲學(xué)，給出打開思維和科學(xué)管理的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的思維和管理水平。本課程在浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等每月講授十多場(chǎng)，深獲學(xué)員喜歡和高度好評(píng)......

九型人格性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力 主講：李老師

領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)影響力來(lái)創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過(guò)“行為”來(lái)表現(xiàn)的。本課程以九型人格性格心理學(xué)為基礎(chǔ)，九型人格性格心理學(xué)是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)斯坦福大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來(lái)已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程