廈門團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

MTP-管理核心技能訓(xùn)練 廈門：2025年09月12日

從管理者進(jìn)入管理層的那一刻起，管理者的價(jià)值不再取決于個(gè)人能做出什么成績(jī)，而是建立在他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)造的業(yè)績(jī)上。但是，通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事。很多管理者常常感到迷惑的是——為什么晉升管理層后，每天都身陷具體事務(wù)而勞累不堪？每次下達(dá)任務(wù)后，總感覺下屬完成的效果一般？......

部門經(jīng)理提升班模塊一：經(jīng)理人“管好人”的6項(xiàng)關(guān)鍵技能 廈門：2025年09月26日

第一章：經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力和和執(zhí)行力一：執(zhí)行力及執(zhí)行的平臺(tái)1.執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用：2.執(zhí)行平臺(tái)與執(zhí)行的有效工具二：領(lǐng)導(dǎo)力提升：讓員工將心思放在工作上1.高度關(guān)注目標(biāo)，高度關(guān)注員工積極性；2.領(lǐng)導(dǎo)6P特質(zhì)與影響力第二章：持續(xù)激勵(lì)1.什么是“激”“勵(lì)”？2.員工（尤其是好員工......

部門經(jīng)理提升班：模塊二—經(jīng)理的3項(xiàng)核心管理技能 廈門：2025年09月26日

本課程通過對(duì)企業(yè)各職能部門經(jīng)理的目標(biāo)管理能力、績(jī)效管理能力、流程管理能力的培養(yǎng)，來加強(qiáng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的貫徹執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人、部門及企業(yè)的整體效能。它清晰地勾勒出了企業(yè)目標(biāo)落實(shí)到工作崗位的過程，讓部門業(yè)績(jī)加速提升，讓經(jīng)理人把事情做得更加高效！課程收益：1. 學(xué)會(huì)目標(biāo)落地的過程和途徑；2. 掌握避免考核錯(cuò)誤的方法3. 學(xué)......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)與員工管理 廈門：2025年09月27日

企業(yè)中高層人員。課程大綱一：互聯(lián)網(wǎng)+管理思維1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的經(jīng)營環(huán)境2、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)企業(yè)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)+管理思維二：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代管理角色轉(zhuǎn)換1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理素質(zhì)2、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理角色認(rèn)知3、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代各類經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換三：互聯(lián)網(wǎng)+新團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的團(tuán)隊(duì)特征2、互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則3、互聯(lián)網(wǎng)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 廈門：2025年10月17日

企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知之一：人的維度管理者管理上司管理者服務(wù)同事-內(nèi)部客戶管理者發(fā)展部屬3.管理者的三維角色認(rèn)知之二：事的維度管理工作的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)：......

蛻變：成為卓越的經(jīng)理人 廈門：2025年10月23日

新晉經(jīng)理、中層管理者課程大綱：?jiǎn)卧唬汗芾碚呓巧ㄎ?WHY---為什么要學(xué)這門課程)1.管理者角色定位你是主管還是超級(jí)業(yè)務(wù)員(專家)？通過經(jīng)典管理故事來讓管理人員認(rèn)知到自我的角色定位和在組織中的應(yīng)該扮演的角色。讓學(xué)員深刻體會(huì)管理者最大的功能就是發(fā)揮整體團(tuán)隊(duì)績(jī)效。案例研討:西點(diǎn)軍校管理案例2.現(xiàn)有管理問題探討案例研討：......

新晉經(jīng)理特訓(xùn)營階段二：選育用留，打造團(tuán)隊(duì) 廈門：2025年10月23日

一、經(jīng)理人管理現(xiàn)狀1、員工敬業(yè)度Q12工具使用介紹2、從課前Q12測(cè)評(píng)結(jié)果看管理現(xiàn)狀二、選：目標(biāo)選材1、目標(biāo)選材的定義和職位能力模型2、看人不走眼之面試前三要素：理清面試流程、面試官禮儀、清理誤區(qū)3、看人不走眼之面試中：通過行為表現(xiàn)進(jìn)行機(jī)構(gòu)化面試并演練4、看人不走眼之面試后：背景調(diào)查和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)三、用：情境管理1、被領(lǐng)導(dǎo)......

MTP-管理者綜合管理技能提升 廈門：2025年11月03日

中基層管理、儲(chǔ)備干部課程背景法國著名寓言大師拉封丹曾講過一則關(guān)于“胃和四肢”的故事：四肢已經(jīng)懶得再為胃工作了，它們決心要過紳士般悠閑的生活。大家都以四肢為榜樣，什么也不干，并說：“沒有我們的勞動(dòng)，胃只能去喝西北風(fēng)。我們受苦流汗，像牲畜般勞作，就為了它一個(gè)，我們的辛勤勞動(dòng)換來的只是它飽......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

優(yōu)秀管理者 主講：吳老師

1.通過學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，2.突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力；3.學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬主動(dòng)工作習(xí)慣的技巧，從而影響整個(gè)組織的氛圍與士氣。4.采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對(duì)1練習(xí)等方式，讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，效果更好；5.所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過實(shí)踐潛移默化地......

團(tuán)隊(duì)正能量 主講：許老師

課程理論體系：社會(huì)人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變：我們將根據(jù)員工的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，結(jié)合公司的企業(yè)文化，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，進(jìn)行員工職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和分享交流，主題思路在于實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的四個(gè)轉(zhuǎn)變及三個(gè)轉(zhuǎn)型，其中，四個(gè)轉(zhuǎn)變是：①個(gè)性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向——企業(yè)看中員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績(jī)效是通過團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱 主講：栗老師

經(jīng)理人必須推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種能力，既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重，也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力的提高，首先必須掌握具體有效的管理方法，才能真正提高團(tuán)隊(duì)效能、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。而只有方法卓越，才能真正落實(shí)到位、產(chǎn)生效果。所以，掌握系統(tǒng)的管理方法是提高團(tuán)隊(duì)......

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