廈門年度規(guī)劃培訓(xùn)公開課

如何制定品牌營(yíng)銷年度規(guī)劃 上海：2025年09月25日

第一單元：年度營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃——OGSM一、為什么要做年度營(yíng)銷規(guī)劃？1.品牌營(yíng)銷規(guī)劃不是傳播規(guī)劃2.品牌營(yíng)銷規(guī)劃不是媒介規(guī)劃3.它是要為品牌經(jīng)營(yíng)出一塊穩(wěn)定的盈利空間，是目標(biāo)、品牌、產(chǎn)品、渠道、終端等綜合工作的匯總和梳理二、年度營(yíng)銷規(guī)劃的框架工具？——OGSM1.目的（O）：......

全面提升管理能力與情商 廈門：2025年09月11日

本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊：1.管理團(tuán)隊(duì)成員的各種情緒2.協(xié)調(diào)管理者與專家雙重角色3.管理者的情緒管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義- 特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)- 擁有共同基準(zhǔn)......

行動(dòng)教練?—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程） 廈門：2025年09月12日

1、 學(xué)習(xí)行動(dòng)教練的三項(xiàng)原則，形成教練的心智模式；2、 提升行動(dòng)教練的三項(xiàng)能力，快速提升解決問題的能力并激發(fā)改變的意愿；3、 掌握行動(dòng)教練的四步流程，通過有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo)；4、 現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在工作中面臨的具體困難或挑戰(zhàn)；5、 成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)者，在組織內(nèi)部培育親和、支持、結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)文化。課程特色簡(jiǎn)單......

教練型領(lǐng)導(dǎo) 廈門：2025年09月12日

1、讓員工成為目標(biāo)的主人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任2、掌握員工的心聲，建立彼此的信任3、引導(dǎo)員工獨(dú)立思考，運(yùn)用員工的智慧4、做到言之有物的表揚(yáng)，以及對(duì)事不對(duì)人的指正5、知道如何對(duì)下屬進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，激發(fā)意愿、提升能力課程對(duì)象：需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學(xué)習(xí)教練的價(jià)......

TWI-JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)） 上海：2025年10月20日

TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場(chǎng)管理者的第一個(gè)能力提高訓(xùn)練法—......

卓越采購(gòu)的知識(shí)與技能提升 上海：2025年11月13日

在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程中，采購(gòu)逐漸從簡(jiǎn)單的后勤支持部門升級(jí)為供應(yīng)鏈的核心管理部門，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本、工作效率、市場(chǎng)反應(yīng)速度、財(cái)務(wù)績(jī)效、客戶體驗(yàn)、品牌形象甚至法律風(fēng)險(xiǎn)都有舉足輕重的影響力。企業(yè)在面對(duì)日漸加劇的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和日趨狹窄的利潤(rùn)空間的雙重壓力之下，切身感受到供應(yīng)鏈管理能力不足，尤其是采購(gòu)團(tuán)隊(duì)的工作能力不足，所帶來的巨大......