南昌員工培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練 南昌：2025年09月29日

第一章、TTT職業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)論1.培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)步驟2.內(nèi)部培訓(xùn)師的六項(xiàng)職責(zé)3.三位一體的職業(yè)角色4.成人學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)5.TTT的三個(gè)關(guān)鍵詞：感性、理性、互動(dòng)第二章、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組織1.培訓(xùn)結(jié)構(gòu)圖：四要二性2.先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)1)八種開(kāi)場(chǎng)白：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，巧問(wèn)問(wèn)題，制造懸念，講個(gè)故事，做個(gè)活動(dòng)，引用名言，列舉事實(shí)，贊美聽(tīng)眾2......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 南昌：2025年10月09日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。課程大綱前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹(shù)模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 南昌：2025年10月30日

第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)和管理人員專業(yè)能力提升 武漢：2025年09月09日

“十三五”時(shí)期，政府會(huì)計(jì)改革有序推進(jìn)、成果豐碩，構(gòu)建財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和預(yù)算會(huì)計(jì)適度分離又相互銜接的政府會(huì)計(jì)核算模式，基本建立起一套具有中國(guó)特色的政府會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系。今年是“十四五"規(guī)劃開(kāi)局之年， 總結(jié)提煉新準(zhǔn)則制度實(shí)施中行之有效的做法，形成可復(fù)制可推廣的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)準(zhǔn)則制度與預(yù)決算......

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2025年09月11日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者3、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管等涉及培訓(xùn)管理工作的人員4、企業(yè)商學(xué)院校長(zhǎng)及涉及培訓(xùn)管理的相關(guān)人員5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等涉及培訓(xùn)工作的具體實(shí)施人員課程大綱第一章：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)管理關(guān)鍵詞2、培訓(xùn)管理操作思路3、培訓(xùn)管理整體分析4、項(xiàng)目化運(yùn)作要......

內(nèi)訓(xùn)師五項(xiàng)修煉—基于績(jī)效改進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)技術(shù) 武漢：2025年09月25日

4步精準(zhǔn)界定課程需求3類培訓(xùn)內(nèi)容策略設(shè)計(jì)6種常用課程結(jié)構(gòu)模型6種教學(xué)方法與15種課程素材5大類成果現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出課程大綱引言：課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論1.什么樣的課程是好課程2.為什么說(shuō)“無(wú)問(wèn)題不培訓(xùn)”3.企業(yè)課程和教育課程的區(qū)別在哪里4.ADDIE課程開(kāi)發(fā)模型簡(jiǎn)介第1部分：培訓(xùn)需求分析1.企業(yè)為什么要培訓(xùn)界定業(yè)......

模板化課程開(kāi)發(fā)五步法 武漢：2025年09月26日

1、掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的知識(shí)體系和理論框架2、運(yùn)用五步法挖掘、展現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)，并形成邏輯縝密的課程3、運(yùn)用設(shè)計(jì)教學(xué)策略的方法，提升課堂互動(dòng)性4、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課件，提升組裝課程素材的能力課程對(duì)象希望提升課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力的職業(yè)人士，比如培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部培訓(xùn)師等需要對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員實(shí)施培訓(xùn)的管理者課程大綱導(dǎo)讀：什么是課......

TTT—企業(yè)內(nèi)部講師授課技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 武漢：2025年09月26日

描述成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、障礙和有效方法陳述培訓(xùn)師的功能、職責(zé)和六大能力運(yùn)用天時(shí)地利人和的培訓(xùn)準(zhǔn)備三部曲運(yùn)用把控培訓(xùn)流程和氛圍的實(shí)用技能運(yùn)用靈活的培訓(xùn)手法和課后跟進(jìn)技巧課程對(duì)象本課程適合希望系統(tǒng)提升企業(yè)培訓(xùn)技能的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部講師、需要培訓(xùn)部屬的部門(mén)經(jīng)理及主管等課程大綱【第一天上午】一......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

古玩拍賣會(huì)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán) 主講：吳老師

管理經(jīng)營(yíng)如大海航行，有波濤洶涌，也有平靜如水。管理經(jīng)營(yíng)亦是如此，在商海中奮戰(zhàn)，我們當(dāng)無(wú)懼困難與挫折，勇往直前。作為航行的掌舵人，作為團(tuán)隊(duì)的管理者，前瞻性變得十分重要，準(zhǔn)確的形勢(shì)判斷才是管理經(jīng)營(yíng)方向性的選擇。當(dāng)遇到突發(fā)狀況時(shí)的再次決策，也同樣考驗(yàn)管理經(jīng)營(yíng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。這就使得管理經(jīng)營(yíng)變成了一件痛并快樂(lè)的事情。古玩拍賣會(huì)沙......

崗位績(jī)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù) 主講：寇老師

本課程是：讓企業(yè)中的高績(jī)效員工的顯性及隱性崗位經(jīng)驗(yàn)，不再因?yàn)槿藛T異動(dòng)而流失。通過(guò)崗位經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，可以將這些重要的崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為可以持續(xù)輔導(dǎo)他人、提高工作效率，繼而提升工作績(jī)效的重要企業(yè)學(xué)習(xí)資源。課程以“三步四法”萃取技術(shù)對(duì)顯性及隱形的績(jī)效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)發(fā)掘與開(kāi)發(fā)，使之轉(zhuǎn)化成為企業(yè)內(nèi)部課程、案例......

正面凝聚力打造卓越團(tuán)隊(duì) 主講：李老師

團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造，離不開(kāi)四個(gè)方面：感召力、目標(biāo)感，歸屬感以及親和力。如果缺乏這些，團(tuán)隊(duì)就會(huì)如一盤(pán)散沙，難以同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本課程將帶領(lǐng)管理者共同學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效方法，用心態(tài)建設(shè)、目標(biāo)、激勵(lì)與溝通凝聚團(tuán)隊(duì)，激發(fā)員工的歸屬感與價(jià)值感，提升團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)員全體員工課程大綱......

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