南昌市場(chǎng)調(diào)研培訓(xùn)

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南昌市場(chǎng)調(diào)研培訓(xùn)公開課

市場(chǎng)為王——市場(chǎng)調(diào)研與市場(chǎng)分析長(zhǎng)沙：2025年09月19日

在商業(yè)領(lǐng)域中，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)是市場(chǎng)的黃金法則，怎樣讓自己企業(yè)的產(chǎn)品一推出，就受到消費(fèi)者的青睞，銷量不斷提升，成為爆品，而不是產(chǎn)品推出后無人問津或銷售慘淡，浪費(fèi)大量人力物力和各種資源同時(shí)錯(cuò)失大量市場(chǎng)機(jī)會(huì)，給企業(yè)帶來極大的損失，答案是要打造爆品，就要通過市場(chǎng)調(diào)研了解消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求，從而滿足消費(fèi)者需求，依靠直覺和靈感......

市場(chǎng)為王——市場(chǎng)調(diào)研與市場(chǎng)分析東莞：2025年11月21日

◆ 突破傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)研觀念，創(chuàng)新市場(chǎng)調(diào)研新思路◆ 了解自身企業(yè)及產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，通過專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研打造出爆品秒殺競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，加強(qiáng)客戶體驗(yàn)◆ 掌握市場(chǎng)調(diào)研的方法和技巧◆ 掌握市場(chǎng)調(diào)研的程序和步驟◆ 掌握市場(chǎng)調(diào)研從哪些方面進(jìn)行，有哪些調(diào)研的方法，調(diào)研的流程及怎樣撰寫調(diào)研報(bào)告，通過市場(chǎng)調(diào)研和分析為營(yíng)銷決策打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)相......

有效開展市場(chǎng)調(diào)研上海：2025年09月11日

1. 確定調(diào)研問題識(shí)別調(diào)研問題準(zhǔn)確定義問題解決管理者與調(diào)研者對(duì)問題理解的差異如何使問題明確化2. 制定調(diào)研計(jì)劃選擇資料來源制定樣本計(jì)劃選擇接觸方式安排時(shí)間進(jìn)度估算調(diào)研成本確定調(diào)研人員的義務(wù)3. 收集第一手資料選擇調(diào)研方法觀察式調(diào)研實(shí)驗(yàn)式調(diào)研評(píng)估實(shí)驗(yàn)的有效性開展問卷調(diào)研應(yīng)用個(gè)人訪談法4. 焦點(diǎn)小組調(diào)研利用焦點(diǎn)小組調(diào)研尋找......

如何開展市場(chǎng)調(diào)研上海：2025年10月09日

市場(chǎng)調(diào)研的選擇者和使用者；偶爾要做一些小型調(diào)研的人群課程收益收集的信息能支持老板的決策嗎？你如何判別收集的信息是否有效？調(diào)研有哪些方式？可以從哪些途徑獲得信息？如何有效設(shè)計(jì)問卷？通過對(duì)這些問題的討論，讓參加者掌握開展市場(chǎng)調(diào)研工作的思路、步驟和方法。通過本課的學(xué)習(xí)公司既可以獨(dú)立進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的調(diào)研，從而減少成本，又可以把握......

從開發(fā)至投產(chǎn)的全面項(xiàng)目管理廣州：2025年09月12日

1、了解制造業(yè)項(xiàng)目管理基本知識(shí)，了解項(xiàng)目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別；掌握制造業(yè)項(xiàng)目制管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及運(yùn)營(yíng)管理體系；2、掌握制造業(yè)項(xiàng)目管理的壽命期階段管理方法，塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運(yùn)營(yíng)管理；3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)階段的過程管理，讓項(xiàng)目贏在開發(fā)、設(shè)計(jì)；4、學(xué)習(xí)量產(chǎn)管理中項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理方法及核心運(yùn)營(yíng)指標(biāo)管理，縮短從開......

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 深圳：2025年10月16日

一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計(jì)01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表：AMPES» 如何通過工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理？» 如......