廣州生產管理培訓公開課

基于數字化技術的智能制造實踐 廣州：2025年09月05日

對企業管理而言，數字化轉型與智能制造場景與傳統制造模式發生很大變化，此時對應管理也會發生重大變化，作為工廠運營管理者，需要做好下列事宜：數字化工廠與智能制造技術簡介數字化轉型與智能制造場景下，管理發生那些方面的變化數字化轉型與智能制造基本知識介紹數字化工廠與智能制造規劃與布局數字化工廠與智能制造前期準備與導入數字化工廠......

測量系統分析-MSA 廣州：2025年09月08日

幫助理解測量系統的統計特性，認識測量系統對過程控制中數據收集的影響。采用在教員引導下的練習，使學員學會偏倚、穩定性、線性、重復性、再現性分析的實踐經驗，具備開展測量系統分析和改進的能力。培訓受眾:直接負責數據收集、控制圖構筑和監控、以及對產品和過程特性的測量作統計分析的人員。學員背景要求：具有統計過程控制的經驗；具備一......

VSM價值流分析改善實戰 廣州：2025年09月09日

本課程時長為2天。精益價值流是精益生產，豐田生產模式的一種強力的管理工具，它的主要目標是幫助我們識別運營流程中存在的問題，對客戶不增值的浪費活動。精益價值流是任何企業展開精益改善之除的有效工具，既可作為企業內部溝通的工具，也可作為企業的精益戰略規劃工具，將企業流程所有相關的物流，信息流和現金流以圖示的方式加以表達，有利......

EHS法律法規實務培訓 廣州：2025年09月10日

本課程使企業相應的EHS管理人員深入了解中國及地方環境與安全管理的法規體系，掌握最實用有效的法規要求，規避企業法規風險，掌握符合性評價方法，為企業實施環境安全與健康管理體系提供知識與技能的基礎。課程大綱中國EHS法律法規的框架和結構；消息來源：如何得到確切的法律法規信息；法律法規實踐管理：安全生產法解析企業安全生產法律......

統計過程控制SPC基礎 (新版) 廣州：2025年09月10日

項目經理，設計、質量，工藝、設備和制造工程師，質量檢驗員，質量體系、供應商管理人員。直接負責準備PPAP的人員或APQP小組成員。課程大綱：第一章 基本統計概念第1節 總體和樣本第2節 數據分析方法、直方圖第3節 正態分布及性質第4節 常用統計量：均值、中位數、極差、標準差、移動極差第二章 持續改進和統計過程控制第1節......

當好環境健康安全EHS主管 廣州：2025年09月10日

模塊一：EHS主管和EHS團隊確定EHS在公司管理中的位置EHS部門的責任 EHS制度建設與要求 各部門的在EHS方面的責任與工作要求組建有效的EHS工作團隊團隊組成與作用 EHS工作團隊的“保鮮” 常見問題討論EHS工作團隊的方法與技巧安全評比 安全檢查 事故管理模塊二：設備、物料與現場的EH......

回歸精益的原點：豐田精益生產考察研修班 廣州：2025年09月10日

根據實際情況，由廣汽集團安排旗下的廣汽豐田、廣汽新能源其中一家作為對標桿單位參觀學習。廣汽豐田秉承豐田數十年汽車制造之精義，引進全球最先進的生產設備和工藝，以建設“豐田全球模范工廠”為目標，將JIT應用于公司的整個生產經營過程，實踐豐田管理方式，打造以人為本的工作環境，培養能夠實踐豐田管理方式的......

豐田精益與廣汽智能制造最佳實踐 廣州：2025年09月11日

第一天：廣汽豐田參觀+主題交流分享09:00-10:00標桿學習行前引導隨團顧問通過對廣汽豐田的簡單介紹，引導大家對其精益管理理念的深入思考。10:00-10:40廣汽豐田參觀參觀了解豐田工廠建設和規模情況，量產情況；步行參觀總裝車間操作現場，從現場“自工序完結”、“安東系統&rdq......

生產管理培訓內訓課程

優秀班組長現場管理技能訓練 主講：汪老師

激烈的市場競爭日益體現為企業內部管理人員能力和管理水平的競爭。企業的班組長和基層管理人員，是企業生產運作管理的基石，他們的工作態度、知識和能力直接影響企業產品的制造成本、乃至企業的效能和市場的前景。在眾多制造型工廠里，現場基層管理人員往往面臨以下的挑戰：從技術走向管理，角色轉換產生不適應對管理的科學認知不足難以正確處理......

現場及品質管理 主講：吳老師

以實現人和物的有效結合為目的，通過對生產現場的整理、整頓，把生產中不需要的物品清除掉，把需要的物品放在規定位置上，使其隨手可得，促進生產現場管理文明化、科學化，達到高效生產、減少浪費、降低成本、優質生產、安全生產、使公司現場管理達到世界級的水準！課程收獲：1、讓公司管理人員深入了解及運用5s這一管理工具；2、管理層如何......

五型班組建設 主講：李老師

班組是企業生產經營活動的基層組織，是企業一切工作的落腳點。加強班組建設，是企業的一項長期戰略舉措。“五型”班組即清潔型、學習型、效益型、創新型、安全型班組，經實踐證明，這“五型”體現了新時期班組建設的基本目標和發展方向，為優秀的班組建設建構了理論與實踐的橋梁。【課程收獲】......

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