廣州管理體系認(rèn)證培訓(xùn)公開(kāi)課

RoHS2及新版QC080000標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員 廣州：2025年09月08日

企業(yè)有害物質(zhì)管理人員課程收益為了更好地幫助企業(yè)滿足新版RoHS指令及越來(lái)越多的其他類(lèi)似有害物質(zhì)管理法規(guī)的要求，如歐盟REACH法規(guī)，IECQ及時(shí)升級(jí)了QC 080000標(biāo)準(zhǔn)。新版QC 080000標(biāo)準(zhǔn)可以幫助企業(yè)更好地滿足所有法規(guī)和客戶(hù)有關(guān)有害物質(zhì)的管理要求，可以幫助企業(yè)更好地將有害物質(zhì)管理體系與現(xiàn)有體系有機(jī)地結(jié)合，可......

ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員 廣州：2025年09月10日

準(zhǔn)備自行建立實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系或即將尋求認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，或擔(dān)任文件編寫(xiě)小組成員認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)/校準(zhǔn)工作的工程師或技術(shù)員、各級(jí)管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的人員及對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理有興趣的人士培訓(xùn)大綱一、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可相關(guān)基本知識(shí)1.ISO/IEC 17025標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷史，與其他管理......

靜電防護(hù)管理體系工程師 廣州：2025年09月11日

?防靜電基本意識(shí)介紹?靜電的產(chǎn)生以及危害?靜電敏感件識(shí)別和評(píng)價(jià)?三種放電模式（HBM/CDM/MM）?防護(hù)區(qū)域的識(shí)別?防靜電設(shè)施認(rèn)定和驗(yàn)收要求?常見(jiàn)防靜電技術(shù)介紹和運(yùn)用?防靜電接地技術(shù)及要求?防靜電包裝技術(shù)和要求?常見(jiàn)防靜電標(biāo)示要求?現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)靜電問(wèn)題分析和疏導(dǎo)?國(guó)際防靜電標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和運(yùn)用?企業(yè)防靜電方案的策劃和執(zhí)行要求......

計(jì)量測(cè)試基礎(chǔ)與計(jì)量校準(zhǔn)管理 廣州：2025年09月11日

為加強(qiáng)各企事業(yè)單位、計(jì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的計(jì)量基礎(chǔ)工作，提高計(jì)量管理和內(nèi)部校準(zhǔn)、檢驗(yàn)技術(shù)水平，提供準(zhǔn)確的計(jì)量保證（含檢測(cè)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)量資質(zhì)認(rèn)證），改善科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)，建立計(jì)量技術(shù)支撐體系和計(jì)量規(guī)章制度，《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》及其實(shí)施細(xì)則中嚴(yán)格要求企事業(yè)單位應(yīng)配備與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和計(jì)量管理工作崗位相適應(yīng)，并經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)的計(jì)......

ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國(guó)際認(rèn)證(ACF)? 廣州：2025年09月12日

英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ALA）是提供全球范圍內(nèi)最佳踐行行動(dòng)學(xué)習(xí)理念與促進(jìn)管理實(shí)踐的國(guó)際交流機(jī)構(gòu)，致力于積極促進(jìn)思想碰撞與管理知識(shí)交流，構(gòu)建與各國(guó)商業(yè)組織的相互融合及發(fā)展，是國(guó)際上廣受推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)。ALA協(xié)會(huì)秉承“行動(dòng)學(xué)習(xí)之父”雷格•瑞文斯（Reg Revans）的......

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師認(rèn)證 廣州：2025年09月26日

第一部分：培訓(xùn)現(xiàn)狀分析◆客觀理性分析培訓(xùn)的問(wèn)題和現(xiàn)狀，了解培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略?xún)r(jià)值，知道企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)規(guī)劃。1.1培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略?xún)r(jià)值分析1.2企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題系統(tǒng)分析第二部分：培訓(xùn)管理者培訓(xùn)素養(yǎng)修煉◆如何讓培訓(xùn)管理者真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴？關(guān)鍵是培訓(xùn)管理者要提升個(gè)人管理素養(yǎng)，才能深刻理解企業(yè)的價(jià)值鏈、......

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營(yíng) 廣州：2025年09月26日

完成學(xué)習(xí)并考核后獲得美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）認(rèn)證講師資格證書(shū)（詳情請(qǐng)見(jiàn)美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中文官方網(wǎng)站。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專(zhuān)員、企業(yè)培訓(xùn)師，其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者課程特色：3天2晚封閉式訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)，個(gè)性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練營(yíng)全程由采用主講老師與輔導(dǎo)老師相結(jié)合的創(chuàng)新成人學(xué)習(xí)方式，50%講授，50%實(shí)......

AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證 廣州：2025年09月26日

幫助參與者掌握促動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、技能、工具、流程；幫助參與者運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)，促動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目成功實(shí)施；為中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)一批國(guó)際認(rèn)證促動(dòng)師，通過(guò)開(kāi)發(fā)組織內(nèi)部潛能，促動(dòng)組織內(nèi)生智慧，促進(jìn)中國(guó)企業(yè)績(jī)效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進(jìn)中國(guó)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與可持續(xù)發(fā)展。資格認(rèn)證：學(xué)員完成學(xué)習(xí)并經(jīng)考核合格者美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（A......

管理體系認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

ISO45001內(nèi)審員培訓(xùn)(2018版) 主講：徐老師

1.熟悉并掌握ISO 45001：2018版的條款及要點(diǎn)解析2.熟悉并掌握ISO 45001審核的流程3.熟悉并熟悉ISO 45001的審核技巧4.了解并熟悉ISO 45001相關(guān)的法律法規(guī)課程大綱第一部分ISO 45001：2018版的變化說(shuō)明1、ISO 45001和OHSAS 18001體系的異同2、ISO 450......

IATF16949內(nèi)審員 主講：王老師

內(nèi)審員、體系專(zhuān)員、品質(zhì)、制造、各部門(mén)工程師等希望深入推行審核的人員。（工作2年以上、職位工程師以上。）【課程大綱】第一部分：標(biāo)準(zhǔn)要求講解1.現(xiàn)代企業(yè)趨勢(shì)-痛心的代價(jià)-企業(yè)趨勢(shì)2.質(zhì)量管理模式-質(zhì)量相關(guān)方-PQCDEHMS2-汽車(chē)質(zhì)量管理模式AQMS3.標(biāo)準(zhǔn)第0-3章：范圍、引用文件、術(shù)語(yǔ)4.組織環(huán)境4.1理解組織及其環(huán)......

大規(guī)模敏捷框架SAFe授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)（Leading SAFe?） 主講：鐘老師

沙盤(pán)模擬+量身定制+咨詢(xún)案例課程亮點(diǎn)：沙盤(pán)模擬：本課程采用行動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，易于消化吸收（學(xué)員分組，最多不超過(guò)6組，每組至少5人，不超過(guò)9人）量身定制：本課程提煉總結(jié)了客戶(hù)的常見(jiàn)工作場(chǎng)景，共性痛點(diǎn)問(wèn)題和業(yè)界最佳實(shí)踐咨詢(xún)案例：本課程有強(qiáng)烈的“問(wèn)題解決”咨詢(xún)風(fēng)......

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