廣州制度建設(shè)培訓(xùn)公開課

衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)內(nèi)部控制制度建設(shè)暨內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)培訓(xùn)班 成都：2025年10月30日

1．各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政主管部門負(fù)責(zé)內(nèi)控制度建設(shè)和管理的領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)辦人員;2．衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)各單位負(fù)責(zé)內(nèi)控制度建設(shè)和管理的領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)辦人員;3. 衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)各單位財(cái)務(wù)、審計(jì)、設(shè)備、基建、總務(wù)、后勤、物質(zhì)綜合采購(gòu)等職能科室負(fù)責(zé)人及其他人員。培訓(xùn)內(nèi)容（一）衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)單位如何開展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)1.《內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表......

內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管控3.0：難點(diǎn)梳理與解決優(yōu)化 廣州：2025年09月08日

第一模塊：內(nèi)控實(shí)施收益與失效后果對(duì)比內(nèi)控體系與風(fēng)險(xiǎn)管理常見5大問題華人世界首富的風(fēng)險(xiǎn)觀對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)控制的態(tài)度：海恩法則風(fēng)控的層次內(nèi)控實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的5個(gè)“法寶”COSO風(fēng)險(xiǎn)管理模型有效的控制風(fēng)險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第二模塊：內(nèi)部控制體系詳解內(nèi)部控制實(shí)務(wù)框架體系結(jié)構(gòu)國(guó)際——《薩班斯法案》和《......

金稅四期大數(shù)據(jù)查稅涉及公轉(zhuǎn)私+支付合法之策與稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn)排查應(yīng)對(duì)之策 廣州：2025年09月11日

1.企業(yè) CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)經(jīng)理、財(cái)稅人員、主管會(huì)計(jì)等涉稅管理部門相關(guān)人員；2.會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)、財(cái)稅咨詢機(jī)構(gòu)等稅務(wù)專業(yè)人士；課程大綱第一講、金稅四期“大數(shù)據(jù)查稅”涉及“支付+公轉(zhuǎn)私”新政解讀及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)之策一、收款新政解讀及建筑行業(yè)應(yīng)對(duì)之策（《中國(guó)人......

基于運(yùn)營(yíng)提效的流程實(shí)戰(zhàn)工作坊 廣州：2025年09月13日

1.掌握系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)化管理企業(yè)流程的國(guó)際最優(yōu)（Rummler-Brache Methodology）方法論及工具2.現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化訂單交付流程及其前后握手流程3.基于優(yōu)化后流程，提出資源、組織、機(jī)制配套改進(jìn)提案課程大綱第一部分：流程相關(guān)概念澄清一、流程的定義與歧義1.流程WHAT：流程的定義與缺陷2.流程WHY：流程的作用與......

EHS技術(shù)人員核心技能 上海：2025年10月30日

生產(chǎn)主管、EHS技術(shù)人員、EHS主管、安全主管培訓(xùn)內(nèi)容：第一天1. 課程目標(biāo)討論2. ISO14001-OHSAS18001環(huán)境、健康安全管理體系框架介紹ISO14001-OHSAS18001案例討論3. 課間休息4. 國(guó)家環(huán)境、健康安全法律法規(guī)簡(jiǎn)介環(huán)境保護(hù)法安全生產(chǎn)法等5. 午餐6. 環(huán)境管理研討廢水管理廢氣管理廢棄......

質(zhì)量過(guò)程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營(yíng) 北京：2025年10月17日

結(jié)合當(dāng)前的制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更深入理解質(zhì)量管理的重要性理解質(zhì)量控制的重要性學(xué)會(huì)建立過(guò)程質(zhì)量控制步驟識(shí)別并能正確應(yīng)用解決問題的常用工具獲得解決問題所需的知識(shí)和技巧，明確解決問題的結(jié)構(gòu)化方法授課對(duì)象：質(zhì)量管理中高層、QC/QA專業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、持續(xù)改進(jìn)小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長(zhǎng)等基礎(chǔ)管理人員......