廣州生產(chǎn)主管培訓(xùn)公開(kāi)課

生產(chǎn)主管提升班——生產(chǎn)主管從“優(yōu)秀”到“精益” 廣州：2025年10月14日

作業(yè)安全、質(zhì)量把關(guān)、設(shè)備使用、進(jìn)度監(jiān)督誰(shuí)來(lái)執(zhí)行督導(dǎo)？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、反饋問(wèn)題、分享問(wèn)題誰(shuí)起重要作用？----我們的“現(xiàn)場(chǎng)主管”！“工欲善其事，必先利其器”！本課程從管人、管事兩個(gè)角度，幫助現(xiàn)場(chǎng)管理者改變管理理念、思維方式、提高綜合管理技能和管理能力，讓?xiě)?zhàn)斗在企業(yè)第一陣......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 東莞：2025年09月08日

本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任，直面企業(yè)問(wèn)題為特點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色，兼顧精益管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華，同時(shí)結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開(kāi)。課程將通過(guò)小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗(yàn)教學(xué)方式展開(kāi)，真正實(shí)現(xiàn)——工作角色花，......

如何做一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)主管 深圳：2025年09月13日

一、如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理◆最好的管理是什么◆班組的日常管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)◆現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理技巧◆作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)施方法◆物料管理要點(diǎn)——備品備件及倉(cāng)庫(kù)管理◆作業(yè)方法管理◆生產(chǎn)準(zhǔn)備/早會(huì)制◆情景模擬：高效早會(huì)◆現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律◆現(xiàn)場(chǎng)三現(xiàn)三直有效管理◆抓住工作重點(diǎn)二、如何做好機(jī)器設(shè)......

全能生產(chǎn)主管的十項(xiàng)修煉高級(jí)研修班 深圳：2025年09月27日

作為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理者，每天都要面對(duì)生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題，如何處理這些復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)管理者缺乏管理方面的知識(shí)，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙，而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的過(guò)渡，必須要經(jīng)過(guò)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。本教程所包含的諸多管理精華、有......

研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 上海：2025年10月27日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)職能部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)骨干、測(cè)試經(jīng)理、QA經(jīng)理、技術(shù)部門(mén)主管、人力資源經(jīng)理等。課程大綱一、案例分析1.總結(jié)目前在研發(fā)人員考核與激勵(lì)方面存在的主要問(wèn)題有哪些？二、研發(fā)人員的考核與激勵(lì)概述1.研發(fā)績(jī)效管理面臨的主要問(wèn)題1）.研發(fā)績(jī)效管理流于形......

贏在中層-金牌班組長(zhǎng)6項(xiàng)核心技能訓(xùn)練 上海：2025年09月26日

一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長(zhǎng)的多重角色◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度......