深圳員工培訓公開課

關鍵人才的培養與激勵 深圳：2025年09月07日

HR從業者/專員/主管/經理；企業中/高層管理人員等。資格認證認證費用：中級證書1000元/人;高級證書1200元/人(參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試的學員無須交納)備 注:1.高級證書申請須同時進行理論考試和提交論文考試，學員在報名參加培訓和認證時請提前準備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參......

培訓需求分析與培訓計劃制定 深圳：2025年09月10日

一、傳統視角下的培訓需求分析誤區（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學習主體（五）Goldstein三維培訓需求分析模型二、培訓需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環：培訓需求到培訓效果評估（二）無法客觀：挖掘需求與真實有效（三）無法衡量：培訓目標與培訓效果的脫節......

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 深圳：2025年09月11日

什么是"當責"?那就是：擔當責任，交付結果。作為領導者，您一定希望有一支當責的團隊。然而，在組織中，當責文化罕見，推責文化蔓延。抱怨、指責、躺平、內卷等現象如同病毒一般，層出不窮。如何破局? 《當責③踐行-達成關鍵目標的最佳行動》領導力工作坊來幫您。課程目標1、 明確定義組織可衡量的年度關鍵目標2、......

TTT精英培訓師培訓 深圳：2025年09月11日

TTT是英文“Training the Trainers to Train”的縮寫，意為“企業內部培訓師的培訓”，是美國國際訓練協會職業培訓經典課程，同時也是世界500強職業經理人的必修課程。對于現代企業的管理者來說，不會教導就不會領導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力......

新生代員工的激勵與管理 深圳：2025年09月11日

1、陳述新生代員工的個性特征和心理特征2、明確管理者關注的三大新生代員工問題3、運用上、下級溝通技巧，與新生代員工建立親密關系4、掌握新生代員工的激勵機制和管理辦法課程大綱:開篇：企業管理中常見問題列舉（1）大家談：請談談你對90后員工的看法及你在管理中使用過的方法（2）員工常見的行為問題列舉一、年輕員工的個性及心理1......

經驗萃取—將優秀經驗轉化為績效成果 深圳：2025年09月11日

通過培訓，學習者能夠：了解經驗萃取的重要性，深刻理解經驗萃取在企業發展中的價值；掌握經驗萃取的基本要素和步驟，并能獨立進行經驗萃取的相關工作；掌握必要的萃取技巧，能以較好的品質完成經驗萃取的工作；針對組織的實際情況，未來能在企業內部快速、有針對性的設計、組織經驗萃取工作，為企業發展有效助力。課程大綱：導入：小王的困惑經......

TTT培訓培訓師 深圳：2025年09月11日

企業培訓能否成功實施，很大程度取決于培訓師的實施能力，這對于整體導入員工素質提升規劃的企業尤其明顯。大多數講師是從技術或崗位能手中選拔的，他們對本職工作經驗豐富，行動力強，但如何把自己看來很稀松平常的技能闡述清楚，讓不懂的人能聽得明白；如何識別自己眼中的“當然”，新手眼中的“秘訣&r......

精湛·經驗萃取 深圳：2025年09月12日

1.如何帶領業務專家快速開發課程？2.如何通過經驗萃取萃取將隱形知識顯性化？3.如何通過加工將顯性知識結構化？4.如何將結構化的知識和經驗快速轉化為課程？5.如何通過課程開發講組織經驗快速復制傳播？課程收益1.傳承經驗：將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理，并設計成具能復制和傳承的教材2.提升業績：對業務問題進行根因......

員工培訓內訓課程

七步成師-培訓師瀟灑走上臺 主講：肖老師

本課程萃取肖楠老師15年知名咨詢公司、綠城管理集團、全球行業第一的科技集團、世界500強知名集團、全球行業第一的快銷集團等世界及國內的頂級公司實戰經驗，干貨滿滿。肖楠老師作為集團高層管理者，從0創建綠城管理集團企業大學、創建瑞士SGS集團中國區領導者梯隊培養體系、創建安利（中國）中高層領導者加速培養體系、服務咨詢公司期......

培訓課程的開發與設計 主講：高老師

建立培訓的科學理念；掌握開發課程的方法和技巧；掌握課程設計的兩條路徑，即內容路徑與形式路徑；課程對象有至少2年講課經驗，有信心上臺、能講解清楚課程內容的講師。特殊要求1.需要提供課程方向。例如：企業文化、制度、營銷、溝通、自我管理等。2.需要提供相關課程PPT。以便在課堂上進行有針對性的分析與討論。3.需要提供便攜式電......

TTT內訓師能力提升 主講：鄧老師

第一模塊 課程開發與設計一、課程開發的四大板塊1、課題2、內容3、結構4、課件二、課程開發的五個流程1、分析需求（1）不同單位不一樣（2）不同崗位不一樣（3）不同地域不一樣2、確定目標（1）問題與目標（2）標準與目標3、設計內容（1）態度（2）知識（3）技能（4）故事、案例、體驗4、確定方法（1）講授法（2）教練輔導法......

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