太原時(shí)間管理培訓(xùn)公開課

銳事?：時(shí)間管理與工作組織 北京：2025年09月24日

目標(biāo)清晰，重點(diǎn)明確緊迫的事情快速響應(yīng)，效率高重要的事情認(rèn)真處理，主動(dòng)從容有遠(yuǎn)見、善計(jì)劃、條理強(qiáng)，壓力輕課程大綱：第一部分 時(shí)間管理=選擇管理1. 學(xué)員了解自己目前使用時(shí)間的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改變的愿望2. 同樣的時(shí)間，為什么有的人有如此高的成效+ 區(qū)分事件和行動(dòng)+ 認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理是對(duì)事件背后的行動(dòng)的選擇+ 建立競(jìng)越個(gè)人成效管理......

時(shí)間管理(Time Management) 北京：2025年09月28日

課程幫助學(xué)員掌握時(shí)間管理的原則和方法，建立統(tǒng)一的內(nèi)部個(gè)人效率系統(tǒng)，提高個(gè)人及團(tuán)隊(duì)工作效率，用最少的時(shí)間做更多、更有價(jià)值的事情。并在提高工作效率的同時(shí)，尋求工作與生活的平衡。培訓(xùn)費(fèi)用：（含培訓(xùn)、資料、茶點(diǎn)、會(huì)務(wù)費(fèi)用等）。課程大綱：第一講 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理1.時(shí)間管理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史2.時(shí)間的特性3.時(shí)間可否管理4.時(shí)間管理的原因......

時(shí)間管理與有效授權(quán) 北京：2025年10月10日

一、如何做好時(shí)間管理？寫下你每天在做的五件事及時(shí)間分配1、時(shí)間管理——卓有成效的基石2、時(shí)間的三個(gè)特性3、時(shí)間都去哪兒了？記錄你的時(shí)間判斷時(shí)間的消耗找出無(wú)謂消耗的時(shí)間分析你的有效工作時(shí)間自測(cè)：8小時(shí)中我浪費(fèi)了多少時(shí)間？三個(gè)問題幫你有效管理時(shí)間謹(jǐn)防組織中的時(shí)間“殺手”隨堂練......

高效時(shí)間管理—鐘銳老師 北京：2025年10月14日

講授、案例、討論、發(fā)言、管理游戲等。A.講解貼近現(xiàn)實(shí)、通俗易懂;B.氣氛活躍,寓教于樂C.案例豐富、內(nèi)容不空洞、內(nèi)容細(xì)致化，在培訓(xùn)中有所提高授課內(nèi)容課程內(nèi)容第一單元 認(rèn)識(shí)商業(yè)最稀缺資源——時(shí)間及時(shí)間管理一、要想卓有成效，先做時(shí)間管理■ 時(shí)間是一種稀缺性資源，做任何事情都需要投入時(shí)間■ 很多人都感......

預(yù)算管理關(guān)鍵場(chǎng)景訓(xùn)戰(zhàn)班 上海：2025年11月20日

模塊一、戰(zhàn)略導(dǎo)向的預(yù)算管理體系1、預(yù)算與戰(zhàn)略融合：業(yè)財(cái)融合1）如何消除戰(zhàn)略落地中預(yù)算與業(yè)務(wù)的割裂2）標(biāo)桿企業(yè)應(yīng)對(duì)措施：DSTE 流程2、預(yù)算管理流程：規(guī)范預(yù)算活動(dòng)1）基于 DSTE 框架的預(yù)算管理流程2）預(yù)算管理責(zé)任機(jī)制建立：從“領(lǐng)導(dǎo)要”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要”3、經(jīng)營(yíng) 6 要素模......

戰(zhàn)略分解與執(zhí)行-沙盤模擬 上海：2025年10月22日

一、戰(zhàn)略導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定戰(zhàn)略目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃；2、體驗(yàn)戰(zhàn)略指導(dǎo)下不同意見的分歧處理技巧；3、在團(tuán)隊(duì)磨合中，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的戰(zhàn)略困局；4、在模擬經(jīng)營(yíng)中構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略共識(shí)和戰(zhàn)略協(xié)同；5、學(xué)習(xí)跨部門合作與協(xié)調(diào)，提高全局意識(shí)和戰(zhàn)略格局；6、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)績(jī)效導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。二、戰(zhàn)略目標(biāo)分解1、通過模......