昆明產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)公開課

業(yè)務(wù)需求分析及產(chǎn)品設(shè)計實戰(zhàn) 成都：2025年09月26日

產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、市場調(diào)研人員、業(yè)務(wù)分析師、產(chǎn)品策劃人員、設(shè)計開發(fā)人員、對業(yè)務(wù)需求分析和產(chǎn)品設(shè)計感興趣的其他人員。培訓(xùn)收益本課程全過程貫穿實際案例，結(jié)合案例講解使學(xué)習(xí)者很快掌握業(yè)務(wù)流程分析、用戶需求獲取、需求建模和需求變更控制等知識，熟練使用需求分析的相關(guān)工具和模版。達到的目標(biāo)具體如下：學(xué)會從業(yè)務(wù)調(diào)研、流程梳理、需求......

產(chǎn)品設(shè)計中的材料選擇 廣州：2025年10月31日

技術(shù)總監(jiān)、項目經(jīng)理，結(jié)構(gòu)工程師、機械工程師、質(zhì)量工程師，工藝和制造工程師。具備基本的機械或材料的基礎(chǔ)并在實際工作中有基本的技術(shù)材料應(yīng)用經(jīng)驗，以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識。課程內(nèi)容一、基本概念1.材料的分類2.材料學(xué)基本術(shù)語3.材料與產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系4.產(chǎn)品的特性5.案例：怎樣通過材料實現(xiàn)特定的設(shè)計6.材料與設(shè)計性能的關(guān)系7......

以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計 深圳：2025年09月26日

1、引導(dǎo)式培訓(xùn)：整個培訓(xùn)課程以實操為牽引，引導(dǎo)學(xué)員主動思考，同時結(jié)合相關(guān)知識體系和講師的實踐經(jīng)驗進行講解。2、互動式教學(xué)：課程中大量安排學(xué)員進行現(xiàn)場演練，做到現(xiàn)場學(xué)習(xí)、現(xiàn)場吸收、現(xiàn)場轉(zhuǎn)化。3、案例式輔導(dǎo): 講師準備了大量的企業(yè)成功案例和失敗案例，觸動學(xué)員全面理解和掌握課程內(nèi)容。課程對象1.產(chǎn)品經(jīng)理、市場代表、項目經(jīng)理2......

DFMA-面向制造與裝配的產(chǎn)品設(shè)計 深圳：2025年11月01日

1.面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計（DFMA）1.1簡介1.2傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)模式1.3的產(chǎn)品開發(fā)模式1.4面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計概念與方法1.5面向制造和裝配的產(chǎn)品開發(fā)的實施2.DFA面向裝配的設(shè)計技術(shù)2.1DFA概述2.2DFA原則概述及案例2.2.1減少零件數(shù)量2.2.2減少緊固件的數(shù)量和類型2.2.3零件的標(biāo)準化2.2......

NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 北京：2025年10月18日

為什么說了半天也沒有抓住溝通的本質(zhì)？為什么已經(jīng)布置了工作，下屬卻連個反應(yīng)都沒有？為什么明明說得清清楚楚，得到結(jié)果卻與料想的不同？為什么表面溝通得好好的，但是雙方都在各說各自？的溝通沒有對與錯之分，只是有沒有效果的區(qū)別。企業(yè)常見的效率低下的問題，實際上往往是有了問題以后，大家沒有溝通或不懂得溝通所引起的。溝通70%是情緒......

出口成章--快速構(gòu)思與魅力表達 深圳：2025年09月13日

一、心想事成——魅力表達的心理準備1、魅力表達的四大心態(tài)2、怯場與緊張的原因3、克服緊張的5大方法二、形神兼?zhèn)?mdash;—魅力表達職業(yè)風(fēng)范1、職業(yè)著裝：女性著裝、男性著裝2、上場與下場：光彩奪目、回味無窮3、身法、手法、步法、眼法三、五步成詩——快速構(gòu)思方......