蘭州專業技術培訓公開課

如何講授專業技術型課程培訓班 北京：2025年10月17日

雞怎么和鴨說話？怎樣才能讓牛聽懂琴聲？由于專業技術課程的講師和聽眾之間的信息完全不對稱，聽眾缺乏必要的專業技術常識，導致講授專業技術課程成為一個技術培訓的“頑疾”。企業專業技術的分工呈現細分的趨勢，細分導致專業知識形成“信息孤島”，可是不同專業技術領域的人員在為客戶提供服......

從專業技術人員走向管理精英 蘇州：2025年10月31日

第一單元：角色定位1.企業典型的職位層次及要求1) 管理的概念2) 管理者應該從事的主要活動3) 人才發展規劃-職業通道與職業定位2. 技術人員與管理人員的九大思維模式區別3.技術人員向管理人員轉型的五大障礙4.工作轉型后的角色定位1) 角色的重新定位（做個小團隊的CEO、角色準則）2) 如何培養個人的領導力（影響力）......

職業化塑造高級研修實戰班 西寧：2025年09月26日

第一單元你和你的職業了解角色轉化的要求正確定位你和你的職業第二單元職業態度職業化的核心內涵職業人的角色定位職業化塑造的基本要求職業化的關鍵——職業心態養成職業化員工的必備修養第三單元職業塑造與職業形象職場的儀態規范定位你的職業形象電話的禮儀與技巧商務公務的基本禮儀第四單元有效溝通對有效溝通的認知......

問題分析與解決實戰訓練 成都：2025年09月09日

1、提供整體性問題分析與解決模型架構；2、學會處理復雜問題原則性把握和理性思維；3、學會發現及分析問題的思路、方法；4、通過完善決策思維和程序，提高決策質量；5、應用系統方法來預見潛在問題，防患于未然；6、強化和改善團隊的溝通以便于更有效解決問題。課程大綱：第一講：問題分析與解決模型第1步：狀況評估一、查明具體難題1、......

TRIZ與創新思維實戰應用 上海：2025年09月09日

TRIZ概念 （Theory of Inventive Problem Solving）：意譯為發明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創造發明的內在規律和原理，著力于澄清和強調系統中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協的做法，而且它是基于技術的發展演化規律研究整個設計與開發過......

大型復雜項目管理實戰 北京：2025年09月26日

組織領導人、決策者；組織職能部門管理者；項目經理和項目管理人員。課程大綱：第一部分： 大型復雜項目的基礎管理第一章 建立與大型復雜項目相匹配的組織機構項目不同時期需不同組織機構的特點在啟動初期建立職能型組織機構的特殊作用組織機構對于項目運行的重要性建立與大型復雜項目相匹配的組織機構第二章 項目管理團隊責任矩陣確定項目內......