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領導者的非物質激勵 成都:2025年09月11日
一、非物質激勵1、什么是激勵(1)激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導(1)確立目標、消除障礙(2)常見障礙分析與測評(3)把員工作為志愿者管理(4)發揮管理者的責任3、如何發揮內在激勵(1)人力資源的管理者能做些什么-HRBP(2)正確分析員工的工作動機(3)打破負向循環圈二、四大激勵措施1、明確目標(1)互動體驗:無......
心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 成都:2025年09月11日
“管理是管人,管人是管心”美國前管理協會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權威著作《組織行為學》一書指出:“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。面對當下激烈的人才市場競爭、面對嚴峻的市場環境所造成的團隊士氣管理上的挑戰,面對常見的員工的“五低”現象:&l......
能力傳承—如何有效培訓下屬 成都:2025年09月12日
本課程定位中層管理者是團隊體系中的中堅力量,企業推行再好的制度,再好的文化,沒有一批素養過關,管理技能過硬的管理者是無法執行到位的。思含老師基于對數萬企業的調研和需求了解,量身定制了"干部必修—能力傳承"。本課程開設的目的,就是為了幫助企業有效解決這個可能會成為企業發展瓶頸的關鍵問題,提......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都:2025年09月12日
數字化時代,如何了解Z世代的職場嗨點和痛點,提升團隊參與感?數字化時代,如何調動Z世代團隊員工工作動能,強化職場體驗感?數字化時代,如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能,增強工作成就感?數字化時代,如何重新設計Z世代的培訓和激勵,加強組織歸屬感?適應對象:各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員......
場景化--角色認知定位與自我管理 成都:2025年09月13日
本次課程是《企業中層(管理)實戰研修班》第二階段課程,即中層管理自我管理,主要從管理角色定位、日常工作管理、人員管理、團隊管理等方面,以場景化學習技術為工具,把核心的管理方法及技能通過場景化學習技術,與學員的實際工作場景相結合,在掌握自我管理知識的基礎上,大幅度提升學習的轉化與運用效率。角色認知與管理定位:立足立心:智......
創新管理與高效執行力—新時代下讓管理績效實現快速改進和升級 成都:2025年09月13日
本課程旨在幫助企業中高層管理人員系統性地提升創新思維能力,掌握大量創新的方法和工具,并通過案例分析和情景演練,促進知識的內化,成為真正地企業解決問題的高手;同時,建立企業執行力體系,掌握執行力提升方法,并通過案例分析、方法建議、工具運用等元素,根植于企業實際管理工作中去。突破思維,創新管理—培養管理干部創新......
目標高效達成力 成都:2025年09月15日
企業需要明確的方向,需要可行的戰略,企業更需要高效的執行。高效執行的關鍵在于目標的制定以及計劃的展開,從而保證戰略的落地并得到實施。本課程站在戰略執行力的高度,幫助管理者提高目標管理的有效性,幫助管理者從救火型管理向計劃型管理過渡。課程對象* 企業中、高層管理人員* 職能部門經理* 主管及相關人員課程大綱1. 什么是有......
克服團隊協作的三重障礙 成都:2025年09月23日
* 希望提升團隊協作效率的職場人士課程大綱:1.團隊協作概述* “團隊協作”的意義* 高效團隊與一般團隊的典型差異* 團隊協作現狀分析——高、中、低協作度團隊的特征* 團隊游戲——體驗團隊成果與團隊協作的關系* 協作不是意愿的問題* 團隊協作三重障......
中層管理培訓內訓課程
團隊凝聚力 主講:孫老師
一個企業最寶貴的財富是人,而把重多有能力的人聚在一起是非常難的。那么比起把重多有能力的人聚在一起更難的是,讓這些有能力的人發揮最大的價值!借用阿里一句話"聚是一團火,散是滿天星"說的就是團隊凝聚力的價值。而今企業中經常會出現1+1小于2的情況,那么就是團隊凝聚力出現了問題。今天我們就一起來盤點一下你的團隊中是否也出現過......
職業化團隊建設與凝聚力打造 主講:馬老師
導師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討。第一章節:團隊建設的基礎知識1、什么是企業的團隊,團隊的定義2、什么樣的組織我們稱為團隊,廣義和狹義的理解3、案例分析說明團隊的概念和定義4、組建團隊的選育用留退的五個核心維度(提供相對應的工具)第二章節:團隊人員凝聚力的打造-----企業文化1、什么......
賦能全員團隊生命力 主講:董老師
后疫情時代,大環境更加嚴謹,競爭生態更加艱難,利潤率正在趨于平線,人力成本正在升高,如何提升效率抗衡大環境績效?——賦能全員人才提升組織績效,全員提升工作效率是贏在下行環境的最好競爭力,持續打造執行結果型團隊,以結果說話,以價值交換,以市場導向,以服務價值,以客戶為中心,持續研發產品核心競爭力是......