武漢員工培訓公開課

行政事業單位財務和管理人員專業能力提升 武漢：2025年09月09日

專題一：最新政府會計制度講解與財務管理創新政府會計改革的背景和框架；最新政府會計準則內容詳解；政府會計準則制度實施中的重點難點問題解讀；政府財務報告編制原理及實務操作；政府會計科目設置及“平行記賬”重點難點問題；政府資產類會計核算實務及資產管理政策解讀；政府收支核算及預算管理實務操作；政府成本核......

卓越的培訓管理——企業培訓體系構建、培訓計劃編制、培訓效果有效性評價與內訓師隊伍管理高級培訓班高級培訓班 武漢：2025年09月11日

1、各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人2、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者3、企業培訓經理、主管等涉及培訓管理工作的人員4、企業商學院校長及涉及培訓管理的相關人員5、企業內訓師等涉及培訓工作的具體實施人員課程大綱第一章：認知企業培訓工作1、培訓管理關鍵詞2、培訓管理操作思路3、培訓管理整體分析4、項目化運作要......

內訓師五項修煉—基于績效改進的課程開發技術 武漢：2025年09月25日

如何讓學習過程變得愉悅，學習成果變得豐碩？這不僅要求內訓師具備課程現場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發、講授某一課題，那么什么樣的課程結構、教學方法與教學素材能夠充分激發成年學習者的學習興趣呢？無論學習者屬于哪一群體，無論培訓的規模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發技術都向你提......

模板化課程開發五步法 武漢：2025年09月26日

課程設計與開發師內訓師的首要技能，它是提取組織經驗、傳遞企業文化的重要部分。一個好的內訓師，除了能言會道以外，課程設計也是必備能力。然而，由管理者轉身而來的內訓師，在企業培訓中，常常為課程開發問題困苦不堪——如何挖掘知識點，并形成可傳播的課程？如何讓課程邏輯更清晰，更縝密？如何設計教學策略，實現......

TTT—企業內部講師授課技巧實戰訓練 武漢：2025年09月26日

企業內部培訓已成為企業人才培養及儲備的發展趨勢。企業內部培訓實施是一個系統化的工程，環環相扣。然而，授課呈現直接影響著培訓成果的轉化效率。許多企業內部培訓管理者對于如何系統地提升授課技巧仍深感困惑——如何認識企業內部培訓師的角色、責任和作用？如何掌握成人學習的心理及有效方法？如何提升現場授課呈現......

TTT風采卓然—培訓師授課技術與呈現 武漢：2025年10月09日

第一講：內訓師的角色定位篇導入：從社會勞動保障部2017年一項培訓調研的數據分析：沒有經過內訓師ＴＴＴ系統培訓的內訓師講課，100人聽課，下課有幾個人能學會答案是16%一、從內訓師的原因分析現狀1. 漏斗原理——表達傳承的流失2. 內訓師講課前沒有問自己三個問題？我要講什么？學員愿意聽什么？我要......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 武漢：2025年10月15日

隨著數智化時代的到來，創新就是新質生產力。創新是加快構建新發展格局，著力推動高質量發展重要條件，建設現代化產業體系，就要堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國。要實現這一目標，企業現有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經驗與技術。而新入司員工......

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 武漢：2025年10月16日

● 方法論大道至簡 ●授課時全程互動 ● 研討時聚焦目標 ● 結束時落地有方課程對象組織中高層管理者課程流程課前調研1、電話調研組織最高領導者2、電子問卷調研所有參訓者1、課前明確定義組織年度關鍵目標2、通過調研了解組織當責文化現狀課中促動1、講授《當責⑧踐行》方法論2、課堂上圍繞關鍵目標研討1、學員能脫口而出當責踐行......

員工培訓內訓課程

企業HR高效培訓力提升技巧 主講：徐老師

力資源部是現代企業職能部門的重要組成部分。隨著知識經濟的到來，人力資源作為企業競爭的核心資源之一，在全球化和高度市場化的資源配置中，要想建立企業核心競爭力，人力資源部門必須突破傳統意義上的流程性職能，成為企業的戰略伙伴，實施戰略管理職能。而企業HR人員作為企業戰略伙伴中的一員，不光只是承擔著服務與管理的工作，更重要的是......

場景化課程設計與開發 主講：虞老師

•設計1張指引課程開發的導航圖《課程大綱》•撰寫1份指導授課邏輯和授課過程的《授課PPT》•擬定1份指導講師備課和教學的《講師手冊》•輸出1份學員聽課過程中用于參考和學習的《學員手冊》【課程對象】•業務管理者、業務專家、技術專家、培訓總監/經理、企業知識管理、企業文化部......

微力十足--基于企業情景構建微課設計開發 主講：徐老師

微時代悄然來臨，地鐵、公交、咖啡廳，走到哪里你都可以看到人們拿著手機聽歌、看電影、炒股、玩游戲，當下已經進入碎片化微學習時代。對企業學習管理者來說，它是一個系統，幫助他們從目前的學習體系順利邁入微時代，打造以場景模式而生的微課體系；對專業開發者來說，它是一套方法，幫助他們全面掌握與以往相通卻又不同的學習設計邏輯，一步一......

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