哈爾濱行政管理培訓公開課

九段管理者—企業行政工作效率提升與統籌管理高級培訓班 秦皇島：2025年09月25日

董事會秘書、總裁辦負責人、總經理秘書/助理、總監/部門負責人秘書及助理、行政部從業人員，以及所有需要提升行政辦公技能的企業其他部門職員課程內容：一、行政人員（秘書、助理）的職業特性與素質要求1、準確自我定位初級：事務性文員中級：事務性文員+協助管理高級：獨立管理+事物處理——為什么不提拔我？&m......

行政與商務人員的七項修煉 青島：2025年09月12日

修煉一：高價值形象管理透過形象看：你的到來有多少誠意身份評估：出色而不出位透過著裝看：你的文化屬性透過形象看：你的專業品級透過著裝看：你的審美品位透過著裝看：你的氣質與風格場合著裝的規則與禁忌過猶不及——著裝中的得體與分寸優雅與時尚的距離隆重的分寸與尺度——和諧為美，但過......

行政統籌管理與行政人員綜合能力提升 青島：2025年09月12日

行政經理、辦公室主任、總經理秘書、行政助理課程大綱第一部分：行政人員定位與思維創新一、行政工作定位——管理和服務行政文秘人員的工作定位行政文秘應有的工作心態行政管理的工作價值體現：用心，細心，悟性，靈性工作態度的不同決定你收獲的不同行政秘書人員應具備的職業素養二、9段行政管理1段：發通知2段：抓......

妙筆生花公文寫作與新聞寫作訓練 青島：2025年09月13日

第一講：公文寫作根基——邏輯思維公文寫作的幾個邏輯思維1、公文寫作的心理學2、公文寫作的邏輯思維1）類-法2）因-類-法案例實操演練第二講、公文實戰訓練——妙筆生花一、公文的形式與要求1、公文寫作的基本要求2、公文寫作五要素：（1）導語——入題（2......

金牌大內總管--行政統籌管理 青島：2025年10月10日

第一講：行政定位——管理和服務1、行政人員應有的心態2、行政管理角色的定位：服務還是管理？3、行政管理的工作價值體現：用心，細心，悟性，靈性。4、工作態度的不同決定你收獲的不同5、行政辦公室人員應具備的基本職業素養6、行政人員應該有的正確思維1)、領導是我的貴人，領導永遠是對的2)、我是一切問題......

行政統籌管理實操訓練——行政、辦公室職業素質訓練營 青島：2025年11月14日

第一章：行政統籌管理的定1.什么是行政？2.行政的5大職能3.行政管理工作的特點 — 協與調的藝術4.重新認識行政管理工作內容5.基層、中層、高層行政管理工作的重點6.行政崗位的服務意識A. 有沒有服務意識--服務就是為別人工作！B. 有沒有正確的服務意識--自知之明、善解人意、無微不至、不厭其煩第二章：行......

妙筆生花公文寫作實務 北京：2025年09月09日

所有有需要的人員課程內容一、公文寫作的基礎認知1.公文與中國傳統文化2.公文的基本內涵與要求3.公文寫作的場景和分類4.公文寫作的“四好”要求（1）切題準確，以實現意圖為好（2）主題鮮明，以簡要透徹為好（3）結構嚴謹，以邏輯暢快為好（4）語言鮮活，以準確凝練為好5.公文寫作的語言與文風6.公文的......

高效的會議管理技巧 北京：2025年09月10日

1.會議的概念與作用這是一個會議的世界會議的概念形形色色的會議成功會議要素2.任何讓會議更加有效？召開會議的常見的問題什么是高效的會議低效會議的致命傷如何做好預防性管理3. 開會前的準備工作會議的主題的確會議主持人的確定會議議程的巧妙安排會議的各項組織工作的核查4. 把握會議進程，成功地召開會議良好的開場：講清事項，講......

行政管理培訓內訓課程

公文寫作五項修煉與常用文體寫作 主講：韋老師

（一）基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員 （二）從專業業務崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管 （三）各類助理與秘書、辦公室主任內容大綱第一部分（第一天） 練好基本功，寫作更輕松 開場導語 現場調查互動 （一）“功夫在詩外” 1.先做事，再作文 2.做一個稱職的“代言人”......

公關新聞稿與企業文稿寫作 主講：林老師

掌握出色的寫作能力學習如何寫出優秀的公關新聞稿與內部文稿全面提升企業應用寫作能力課程內容:一、 中國新聞環境與傳播特點1、中國媒體傳播綜合環境分析2、2009年，我們面臨的媒體宏觀輿論語境3、解讀2009年企業新聞傳播特點4、網絡媒體:web2.0時代的輿論新環境5、中國媒體輿論傳播的三大特性6、如何把握媒體傳播的特點......

新聞寫作技巧與實務 主講：萬老師

中基層管理人員、文秘【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程特色】1.正確認知良好的寫作習慣和寫作技巧的修煉及修養，掌握寫作的職場意義；2.專題學習新聞的寫作規范、寫作技巧和方法；課程大綱第一章:走進新聞之門1.新聞的定義【三位牛人的故事】2.新聞的分類1）消息的認知2......

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