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現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 長(zhǎng)春:2025年09月12日

研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)(經(jīng)理/主管)、各工程師(PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等)及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識(shí)第一部分:D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識(shí)別案例討論如何區(qū)分識(shí)別管控與技術(shù)問題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......

檢具設(shè)計(jì)與應(yīng)用 長(zhǎng)春:2025年09月25日

一、產(chǎn)品檢測(cè)概述1、與檢測(cè)相關(guān)的原則、標(biāo)準(zhǔn)、原理2、檢具設(shè)計(jì)原則與要求3、檢具的定義、范圍、功能及其分類二、計(jì)量型檢具設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用1、計(jì)量型檢具設(shè)計(jì)要求2、計(jì)量型檢具定位方法:平面的定位/軸類的定位/孔的定位3、產(chǎn)品檢測(cè)過程變形的控制4、產(chǎn)品計(jì)量檢測(cè)的方法5、計(jì)量型檢具的校準(zhǔn)三、功能性檢具設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用1、功能性檢具......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 長(zhǎng)春:2025年09月26日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

尺寸鏈計(jì)算與公差分析 長(zhǎng)春:2025年10月30日

本課程適用于制造業(yè)總工程師、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)部經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理、研發(fā)工程師、設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師等。課程說明產(chǎn)品制造與檢測(cè)依賴合理的尺寸和公差,合理的尺寸公差不僅能滿足產(chǎn)品的使用要求和功能,更能決定產(chǎn)品的可制造性,也就決定了產(chǎn)品的制造成本,本課程通過對(duì)尺寸鏈計(jì)算的方法魚公差分配的原則等的介紹,幫助......

中層經(jīng)理十項(xiàng)全能管理修煉 上海:2025年10月17日

總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管及中高層管理者;課程目標(biāo):◆ 正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位、素質(zhì)建設(shè)、綜合能力提升。◆ 區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別,掌握領(lǐng)導(dǎo)力之源泉核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升技巧。◆ 了解下屬缺乏執(zhí)行力的原因,掌握推動(dòng)與激勵(lì)員工的實(shí)戰(zhàn)工作技巧。◆ 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)上下溝通及部門協(xié)作的實(shí)戰(zhàn)工作技巧。◆ 本課程授課版之PP......

項(xiàng)目經(jīng)理技能提升訓(xùn)練 深圳:2025年09月27日

你是否有過管理一個(gè)項(xiàng)目過程中,作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利說不清楚;要做什么,做成怎么樣不清楚;跨部門項(xiàng)目在資源及分工協(xié)調(diào)上普遍比較困難;好像項(xiàng)目成員很多,做事總是無人可用,項(xiàng)目成員的積極性如何才可調(diào)動(dòng)。項(xiàng)目經(jīng)理作為組織委派對(duì)項(xiàng)目結(jié)果負(fù)責(zé)的人,責(zé)任明確,需求不清,職權(quán)不明。這需要你發(fā)揮作為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的運(yùn)用良好的人員和項(xiàng)目......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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趙又德-企業(yè)培訓(xùn)師
趙又德老師

【專業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國家注冊(cè)管理咨...

何有志-企業(yè)培訓(xùn)師
何有志老師

何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...