長(zhǎng)沙7s現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

一線班組長(zhǎng)七大溝通情景與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 長(zhǎng)沙：2025年09月14日

企業(yè)的一線班組長(zhǎng)都是從員工提拔起來(lái)的，會(huì)做事卻不一定會(huì)帶人，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們的經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自于復(fù)制前一任班組長(zhǎng)或是靠自己漫長(zhǎng)地摸索，特別是在管理團(tuán)隊(duì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的溝通方面，短板尤其明顯！有時(shí)候不知道怎么和員工談，有時(shí)候沒(méi)“膽量”和員工談，如何運(yùn)用合理的方式與部屬、同事、上司溝通！并如何調(diào)動(dòng)......

房地產(chǎn)施工現(xiàn)場(chǎng)管理與總分包、供應(yīng)商管理及建設(shè)工程索賠與索賠應(yīng)對(duì) 長(zhǎng)沙：2025年10月09日

第一部分 施工現(xiàn)場(chǎng)管理一、施工現(xiàn)場(chǎng)布置1、施工總平面布置要求2、施工總平面布置圖繪制原則3、施工總平面布置圖的主要內(nèi)容二、安全管理1、施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的安全隱患明細(xì)2、標(biāo)準(zhǔn)化工地施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)第二部分 總分包管理一、甲乙方關(guān)系的微妙--歡喜冤家1、緣分也是有條件的--甲方的選擇2、歡喜--有相同的目標(biāo)3、冤家--有不同......

全國(guó)設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班 長(zhǎng)沙：2025年10月13日

為使企業(yè)設(shè)備技術(shù)骨干能夠快速、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握并正確應(yīng)用狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷技術(shù)，我中心決定舉辦全國(guó)設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班以大量實(shí)際案例分析為鮮明特色，使學(xué)員能迅速掌握并實(shí)際應(yīng)用，從而使監(jiān)測(cè)診斷這一現(xiàn)代技術(shù)更好的為企業(yè)生產(chǎn)保駕護(hù)航。本次培訓(xùn)經(jīng)考評(píng)通過(guò)后頒發(fā)證書(shū)。參加對(duì)象：1．企業(yè)設(shè)備和生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)......

精益6S推行實(shí)務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)改善 長(zhǎng)沙：2025年10月14日

1.通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，學(xué)會(huì)把5S/6S管理以最直接有效的方式貫徹到現(xiàn)場(chǎng)管理之中；2.學(xué)會(huì)利用5S/6S工具優(yōu)化物流、信息流等方法，提高目視管理水平，為改善活動(dòng)提供具體的目標(biāo)；3.學(xué)會(huì)將繁瑣的事件、繁難的理論、復(fù)雜的表圖，以最直觀，最規(guī)范的方式來(lái)吸收、運(yùn)用。培訓(xùn)對(duì)象1、各企業(yè)單位的車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、主......

數(shù)字化時(shí)代的管理轉(zhuǎn)型 深圳：2025年11月14日

以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)為標(biāo)志的數(shù)字化時(shí)代，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會(huì)生產(chǎn)力。由此我們必須要通過(guò)管理轉(zhuǎn)型和管理升級(jí)來(lái)適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的生存。本課程顛覆了傳統(tǒng)的授課方式，改變了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)模式，從講授式教學(xué)進(jìn)入以企業(yè)場(chǎng)景為起點(diǎn)，以目標(biāo)為導(dǎo)向的研討式教學(xué)，從個(gè)人參與到人人參與，......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月02日

使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁；培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會(huì)議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力；學(xué)......