長春員工培訓公開課

如何管理新生代員工 長春：2025年09月11日

* 管理新生代員工的管理者課程大綱1.新生代產生背景——劇變的時代* 物質生活從匱乏到豐富* 生活環境從封閉到開放* 信息獲取從單源到多源* 生活文化從官方主導到大眾主導* 家庭結構從大家到小家2.管理理論如何與新生代的特點相切合* 新生代員工在職場上的行為特點* 新生代員工和60、70后員工的......

成功從優秀員工做起 長春：2025年09月13日

全體員工，服務人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業形勢的分析，大學生就業形勢的嚴峻，大學畢業=失業，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業的競爭態勢，分析行業競爭取勝的關鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質/管理的規范化……，目的在于激發員......

卓越的培訓管理——企業培訓體系構建、培訓計劃編制、培訓效果有效性評價與內訓師隊伍管理高級培訓班高級培訓班 長春：2025年10月21日

第一章：認知企業培訓工作1、培訓管理關鍵詞2、培訓管理操作思路3、培訓管理整體分析4、項目化運作要點第二章：培訓體系構建實質1、什么是培訓體系2、培訓體系構建圖3、培訓體系構建內容4、培訓體系的作用5、如何確定培訓方向（培訓師親自操作的多個咨詢項目凝練出的精品案例講解）6、關于管理、生產類課程的編排 （培訓師親自操作的......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 長春：2025年10月21日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 哈爾濱：2025年09月24日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

學習與發展管理者的影響力提升 沈陽：2025年09月11日

從公司長遠發展來看，員工培訓和發展越來越受到重視，許多企業對學習與發展經理（又名培訓經理）的要求既是行業專業和培訓的組織者、又是培訓講師和課程的開發者。在如此艱巨的責任下，學習與發展經理們需要理清以下三個問題：1. 我怎樣說服自己和企業培訓是有用的？2. 我怎樣讓培訓在我的企業中有效發揮作用？3. 我和我所在的培訓部門......

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 沈陽：2025年10月23日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的......

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 大連：2025年09月13日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :導入 培訓師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）3、分析：講師的四種風格4、視頻賞析：培訓師能力模型5、培訓師的角色6、培訓師注......

員工培訓內訓課程

學習地圖/路徑圖敏捷設計 主講：徐老師

企業學習設計師、培訓經理、企業大學人員、課程設計師、學習管理人員等目的：學員通過學習主題定位，建立對學習路徑系統設計的框架、方法論及基本技巧的系統認知，同時通過小組研討形式快速了解國內外學習技術實踐模式。內容【體系篇：企業學習體系設計構建】1、學習地圖VS學習路徑圖2、從體系成熟度視角來匹配學習3、學習路徑項目實踐技術......

培訓關鍵環節管理實踐 主講：于老師

為貫徹、落實國家培訓質量標準，針對影響培訓質量與效果的關鍵環節，結合各類企業培訓活動中的熱點與難點問題，舉辦此項目培訓，以期突破企業培訓活動發展過程中的瓶徑，促進培訓管理工作的流程化、規范化、簡約化和實用性，幫助企業提升培訓的質量與效果。培訓目標1.明確并控制好企業培訓活動關鍵環節；2.掌握并執行好培訓需求的分析與評估......

內訓師授課技能進階訓練 主講：郝老師

幫助有一定授課經驗的內訓師提升授課能力，使其掌握課前準備、課中操作、課后總結的各項技巧。并具備一定實踐提升為理論、再由理論促進實踐的能力，逐步成長為成熟內訓師。訓練對象：有初步授課經驗的內訓師訓練大綱：一.講師之路1.成為一名合格講師•做我所學，教我所做•言傳身教，注重訓練•感恩惜福，樂于......

......更多內訓課程