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長(zhǎng)春職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

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長(zhǎng)春職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 青島:2025年10月23日

第一篇:理念篇一、課程導(dǎo)入與職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)1.1 課程介紹與目標(biāo)設(shè)定1.2 職業(yè)規(guī)劃的重要性與意義1.3 職業(yè)規(guī)劃的基本概念與原則什么是職業(yè)?什么是職業(yè)規(guī)劃?為何要規(guī)劃?1.4 職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師的價(jià)值1.5 職業(yè)生命周期模型™介紹1.6 課程模塊介紹1.7 獨(dú)創(chuàng)職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖二、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師角色定位和需掌握的......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 北京:2025年09月10日

主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......

卓越管理者高階訓(xùn)練營(yíng)-錘煉經(jīng)理人培養(yǎng)員工的兩種角色 北京:2025年09月13日

組織和企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是如何高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、及如何突破業(yè)績(jī)發(fā)展的瓶頸,而這種挑戰(zhàn)歸根結(jié)底需要由組織和企業(yè)內(nèi)的員工去面對(duì)。他們能否自信的面對(duì)挑戰(zhàn)?能否勝任組織交給他們的業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)?就要看他們是否具備組織發(fā)展和業(yè)績(jī)改善所需要的能力。如果我們的員工不具備組織要求的能力,組織就要發(fā)展這樣的能力。“發(fā)展員工、提升......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年09月24日

本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法,幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系,提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠對(duì)......

如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 北京:2025年09月26日

(一)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工職業(yè)的共贏發(fā)展企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展謀人在先企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的結(jié)合員工的“組織化”企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的“共贏”案例分析:3M公司的員工職業(yè)生涯發(fā)展實(shí)施(二)員工職業(yè)生涯的發(fā)展起點(diǎn)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)性價(jià)值職業(yè)生涯的概念......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 北京:2025年09月27日

一、心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用模型一)人力資源管理的本質(zhì)二)心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用模型三)HR心理學(xué)技術(shù)系統(tǒng):識(shí)人心理學(xué)二、選人心理學(xué):心理學(xué)技術(shù)在招聘、面試中的應(yīng)用一)招聘心理微系統(tǒng)——吸引人心的秘密什么是招聘心理微系統(tǒng)?如何進(jìn)行招聘心理微系統(tǒng)操作二)招聘渠道微系統(tǒng)&mda......

企業(yè)干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 北京:2025年10月18日

公司及各級(jí)部門一把手,公司干部管理部及人力資源部負(fù)責(zé)人,干部管理主管,課程目標(biāo)通過課程訓(xùn)練,有效提升學(xué)員的干部管理規(guī)劃及實(shí)施的實(shí)操能力,快速應(yīng)用于實(shí)際崗位工作學(xué)員收益了解干部管理的核心作用掌握干部管理的基本理念和體系掌握如何規(guī)劃和實(shí)施干部管理項(xiàng)目掌握制定干部任職資格體系的方法掌握企業(yè)對(duì)干部進(jìn)行考評(píng)選拔任用的實(shí)操方法掌握......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 北京:2025年10月21日

1.新世代職業(yè)規(guī)劃的重心* 職業(yè)的概念和要素* 職業(yè)規(guī)劃重心的歷史變遷* 企業(yè)和個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃課題上各自承擔(dān)的責(zé)任* 中國商業(yè)環(huán)境劇變對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響* 我的生涯,我做主2.職業(yè)生涯規(guī)劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個(gè)人的特質(zhì)偏好:MBTI- 了解個(gè)人的職業(yè)錨- 了解......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造 主講:張老師

● 掌握從學(xué)生到職場(chǎng)人員角色轉(zhuǎn)變● 掌握 職業(yè)形象管理與塑造● 掌握職場(chǎng)人際交往禮儀和溝通技巧● 掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的步驟方法,提升職業(yè)素養(yǎng)● 習(xí)得責(zé)任勝于個(gè)人能力,團(tuán)隊(duì)大于個(gè)人● 習(xí)得良好的時(shí)間管理,做好情緒管控● 習(xí)得陽光心態(tài)及正能量,做一位受歡迎的人課程對(duì)象:新員工、職場(chǎng)人士課程方式:知識(shí)講授+情景體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)答疑+......

打造個(gè)人價(jià)值與企業(yè)目標(biāo)合一的職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:李老師

公司戰(zhàn)略有效落地,必須依靠一支擁有遠(yuǎn)大清晰的理想,將自身的發(fā)展與公司發(fā)展融為一體的人才隊(duì)伍。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,對(duì)在職員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致勢(shì)在必行。通過本課程的培訓(xùn)將幫助員工更新觀念,正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)劣勢(shì),激發(fā)內(nèi)心潛能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;掌握有效的方法和......

如何克服職業(yè)倦怠 主講:張老師

克服職業(yè)倦怠的課程背景主要源于現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的職業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。隨著科技的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,各行各業(yè)的工作節(jié)奏加快,工作壓力增大,職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益普遍。職業(yè)倦怠不僅影響個(gè)人的身心健康和工作效率,還可能對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織產(chǎn)生負(fù)面影響。職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為對(duì)工作失去熱情、動(dòng)力下降、成就感降低、情緒波動(dòng)等。這種心理狀態(tài)可能導(dǎo)致工作......

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙安信-企業(yè)培訓(xùn)師
趙安信老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團(tuán)行政人事...

肖偉亞-企業(yè)培訓(xùn)師
肖偉亞老師

一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國...

王曉娜-企業(yè)培訓(xùn)師
王曉娜老師

王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專家 績(jī)效改進(jìn)®認(rèn)證專家 芬蘭CS...

謝言川-企業(yè)培訓(xùn)師
謝言川老師

中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰-企業(yè)培訓(xùn)師
尚峰老師

曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國蘭-企業(yè)培訓(xùn)師
劉國蘭老師

原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國家二級(jí)心理咨詢師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、...