沈陽(yáng)財(cái)務(wù)核算培訓(xùn)公開課

財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析 沈陽(yáng)：2025年09月25日

財(cái)務(wù)報(bào)表就是企業(yè)的“聽診器”，在密密麻麻的數(shù)據(jù)背后所包含的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與潛在的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于財(cái)務(wù)專業(yè)人士而言，報(bào)表并不陌生，但報(bào)表的分析和實(shí)際應(yīng)用卻是一門博大精深的學(xué)問，值得財(cái)務(wù)專業(yè)人士不斷探索并挖掘其中的奧秘。能夠更加準(zhǔn)確、高效、深入的利用報(bào)表，并形成讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的財(cái)務(wù)分析報(bào)告是每一位財(cái)務(wù)人員的目......

新征管時(shí)代，發(fā)票管理中潛在的風(fēng)險(xiǎn)與防范 沈陽(yáng)：2025年09月25日

發(fā)票不僅是財(cái)務(wù)收支的法定憑證,也是會(huì)計(jì)核算的原始憑證和稅務(wù)稽查的重要依據(jù)。作為一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員，在日常的發(fā)票處理中，您是否已經(jīng)了解：− 未收到貨款時(shí)先開發(fā)票的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)思路有哪些？− 真發(fā)票、有合同緣何被定為偷稅且補(bǔ)繳稅款？− 如何解決電子發(fā)票重復(fù)報(bào)銷的風(fēng)險(xiǎn)？− 如何防......

增值稅模式下的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)全程各個(gè)不同階段稅收風(fēng)險(xiǎn)管控籌劃新思路及涉稅業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算 沈陽(yáng)：2025年09月26日

各房地產(chǎn)開發(fā)公司主管財(cái)稅的總經(jīng)理、財(cái)稅總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)會(huì)人員，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和企業(yè)納稅經(jīng)辦人員。課程提綱一：取得土地階段會(huì)計(jì)處理與稅收風(fēng)險(xiǎn)控制(一) 房地產(chǎn)企業(yè)各種購(gòu)置土地方式財(cái)稅處理分析1．以招掛拍方式取得土地，合同條款如何商定才能規(guī)避土地使用稅，計(jì)征契稅的依據(jù)以及納稅環(huán)節(jié)如何規(guī)定2．以接受投資方式取得土地......

業(yè)財(cái)融合訓(xùn)練營(yíng) 沈陽(yáng)：2025年09月26日

通過本次課程，您將收獲：【思維提升】財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)+商業(yè)智慧，鍛造財(cái)務(wù)視角的企業(yè)全局觀【邏輯重塑】詳析三大核心職能業(yè)務(wù)邏輯，全面搭建財(cái)務(wù)管理體系【獨(dú)家定制】財(cái)務(wù)人員專屬沙盤，打造沉浸式場(chǎng)景，親身感受戰(zhàn)略、決策與財(cái)務(wù)的親密關(guān)系課程大綱獨(dú)家財(cái)務(wù)沙盤《瘋狂流水線》 –解密商業(yè)決策與業(yè)財(cái)融合獨(dú)家財(cái)務(wù)沙盤《瘋狂流水線》，為......

EHS-班組長(zhǎng)安全管理技能提升 廣州：2025年09月25日

一、 職業(yè)安全管理的基本理念/管理職責(zé)與目標(biāo)的設(shè)定1．職業(yè)安全管理的基本理念2．職業(yè)安全管理職責(zé)的確認(rèn)與目標(biāo)的確定二、職業(yè)安全管理背景知識(shí)簡(jiǎn)介1．工作中常見危害事故分類：物體打擊、機(jī)械工具事故、電事故、摔（跌）傷、火災(zāi)與爆炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重傷害、坍塌、淹溺等。2．現(xiàn)場(chǎng)危害的識(shí)別 - 圖片練習(xí)3．現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管的內(nèi)......

目標(biāo)與績(jī)效管理 上海：2025年09月29日

各部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理/主管、績(jī)效經(jīng)理/主管，等相關(guān)管理人員課程大綱：第一天 9：00-12：00一、 課程開始課程要點(diǎn)：* 開場(chǎng)破冰；需求調(diào)查；課程綜述課程目標(biāo)：* 了解學(xué)員在績(jī)效管理體系上的困惑與需求* 讓學(xué)員清晰了解績(jī)效目標(biāo)體系的運(yùn)作模型教學(xué)手法：小故事；小案例；二、承接戰(zhàn)略，面向未來的績(jī)效目標(biāo)體系（一）課程要......