大連現場管理培訓公開課

精益改善與成本管理高級培訓班 哈爾濱：2025年10月23日

第一部分： 認識精益生產管理1、何為精益生產管理2、精益生產二大根基3、精益生產管理的十項關鍵原則4、找準精益化管理的突破口5、實現精益生產管理的六個終極目標6、精益管理意識之養成7、改善阻礙與動力分析案例分析：對節約的認識分析視頻:豐田制造系統輕松一下：折紙游戲第二部分：企業要不得的成本意識1、我不是老板，成本與我無......

精益生產實踐IE現場改善效率提升高級研修班 長春：2025年10月17日

特點一：整個課程嚴格按高等院校工業工程專業本科生教材“基礎工業工程”結合“精益生產”系統講解。特點二：整個課程中的所有工具及方法均采用工廠中的實際案例講解同時演練。特點三：整個課程采用郭曉寧老師曾經輔導過的一個有代表性的成功企業案例將整個課程串聯起來，該案例會用到整個課程......

生產現場5S效率提升與持續改善項目推進 北京：2025年09月10日

運用5S技能，針對現場績效指標Q（質量） C（成本） D（交貨期） S（安全） M（改善與員工士氣）等方面，現場各項工作關鍵績效指標（KPI）完成能力與每一位員工的工作效率。通過5S的開展，企業生產現場能夠達到規范，穩定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現，利于各類改善項目的實施和達成。通過5S學習，使每一位學習者感知......

精益管理現場實際應用（工廠實戰版） 北京：2025年09月10日

理解精益的整個系統和思想，掌握主要精益工具的思想理念及使用技巧，初步了解系統實施精益的步驟方法。通過課程學習和案例討論等，學員可以深刻理解智能工廠的系統組成關與架構，掌握智能制造與物流的規劃方法，熟悉自動化設備以及機器人和 AGV 的使用場景，掌握智能物流實施路徑。培訓對象? 主要精益項目成員，高層領導，中層管理人員，......

現場作業標準化與合理化改善 北京：2025年09月11日

第一部分：作業標準化一、作業標準制定1.作業標準的格式2.作業標準中經常存在的問題3.作業標準問題的后果4.如何有效的分解主要步驟何為主要步驟主要步驟描述的要求如何分解主要步驟每個主要步驟拍照片的要點5.如何有效的分解要點與理由何為要點：尋找要點的三要素尋找要點的原則要點描述中經常易犯的錯誤如何分解要點與理由6.示范1......

精益5S管理變革訓練營 北京：2025年09月26日

第一部分：精益5S管理變革基礎篇1、企業管理水平的五星級水準－創建感動人的企業現場五星級水準－企業管理現“無”星水準2、沒有對比就沒有“傷害”，中日企業的對比3、為何實施5S管理－精益5S是什么（－5S基本理念、規范管理的體系創建、500強企業文化）－案例分享－精益5S管......

塑造卓越的精益現場 北京：2025年09月26日

生產企業中生產管理、工藝改善、設備管理及物流規劃人員等。課程大綱：第一部分：精益企業領導力Z1：企業需要精益·企業盈利公式·生產現場對企業盈利的貢獻核心-速度與成本·精益管理如何縮短制造周期--工廠全貌的分析·影響速度與成本的主因解析·企業生產流程中......

SOP現場雙標管理與生產線效率提升 北京：2025年09月26日

樹立正確的改善意識，破除改善的負影響梳理現場生產控制的框架與邏輯明確何謂雙標管理深刻理解標準化作業的標準，有效設計標準化作業、流程與工作現場了解效率改善的三層次---作業效率/設備效率/溝通效率掌握現場人機作業改善的步驟及工具了解現場溝通效率改善的方法與推行策略培訓對象生產管理人員、工藝工程師、生產工程師等。課程大綱第......

現場管理培訓內訓課程

5S與看板管理 主講：劉老師

◆目前全世界有66%的企業都在廣泛地推行5S，因為企業家們開始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是5S。日本員工的素質,海爾員工的素質都是推行5S締造出來的。5S都提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發員工的工作熱情和對事業的熱愛。所以，5S的學習與推行是目前企業進行企業管理工作的首要工作。◆然而，有的企業在幾年前就......

精益管理之現場效率損失分析與效率改善 主講：柳老師

官方數據顯示經濟復蘇遠遠超過預期，制造業的現實依舊是壓力重重！拿什么去拯救我們還未實現的強國夢！工業化•數據化•職業化•智慧化……管理突破的機會為數不少，然管理不在于知，而在于行！這個[行]就是結合實際的應用。對比世界級的企業，車間復效計劃、搖籃計劃托管方案、D......

現場改善和生產效率提升 主講：王老師

生產一線的直接指揮者和組織者，包括生產一線主管、班組長、工程師等課程方式：課程講授50%，實踐演練、案例分析及小組研討50%課程大綱：導入：生產管理的鐵三角和企業管理面臨的難題第一講：聚焦現場——察核心價值，奠定管理基石一、為什么聚焦于現場1. 工作行為——80%的工作在......

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