大連職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 北京：2025年09月10日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

卓越管理者高階訓練營-錘煉經理人培養員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

組織和企業面臨的最大挑戰是如何高效地實現組織目標、及如何突破業績發展的瓶頸，而這種挑戰歸根結底需要由組織和企業內的員工去面對。他們能否自信的面對挑戰？能否勝任組織交給他們的業績任務？就要看他們是否具備組織發展和業績改善所需要的能力。如果我們的員工不具備組織要求的能力，組織就要發展這樣的能力。“發展員工、提升......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年09月24日

本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃的流程和方法，幫助員工掌握職業生涯發展規律,科學規劃人生,認識員工與企業之間的依存關系，提升員工工作的敬業精神和斗志。【課程對象】企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對......

如何做好員工的職業生涯規劃與發展 北京：2025年09月26日

人力資源及其他職能部門的主管/經理或其他負有團隊領導、員工發展輔導、職業生涯規劃與發展實施責任的主管與經理研討大綱：（一）企業經營與員工職業的共贏發展企業的核心競爭力企業的可持續發展謀人在先企業的組織結構與崗位設置企業發展與員工發展的結合員工的“組織化”企業發展與員工發展的“共贏&r......

心理學技術在人力資源管理中的應用實務 北京：2025年09月27日

根據國際權威咨詢機構調查顯示：企業發生的管理問題中90%與人力資源管理正相關！中國企業的管理者中90%不了解人力資源心理學，更不曾系統學習過人力資源心理學實務！中國人力資源從業人群中90%不具備人力資源心理學實務能力！現代管理學之父德魯克早在45年前就告訴我們：企業管理的本質在于人力資源心理的管理！當今企業實際決定一個......

企業干部管理與領導力建設 北京：2025年10月18日

通過課程訓練，有效提升學員的干部管理規劃及實施的實操能力，快速應用于實際崗位工作學員收益了解干部管理的核心作用掌握干部管理的基本理念和體系掌握如何規劃和實施干部管理項目掌握制定干部任職資格體系的方法掌握企業對干部進行考評選拔任用的實操方法掌握如何操盤干部述職評審會及完成各級干部庫的建立掌握如何規劃和實施干部培訓項目學習......

新世代的職業生涯規劃 北京：2025年10月21日

1.新世代職業規劃的重心* 職業的概念和要素* 職業規劃重心的歷史變遷* 企業和個人在職業規劃課題上各自承擔的責任* 中國商業環境劇變對職業生涯規劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業生涯規劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個人的特質偏好：MBTI- 了解個人的職業錨- 了解......

勝任力素質模型及其應用 北京：2025年11月01日

了解素質的定義；掌握素質模型辭典的使用方法；掌握素質模型的建立流程；掌握素質模型的研發要點；掌握素質模型的應用方法；課程對象HR及中層管理人員課程大綱視頻：錢小樣賣房1.勝任能力模型概述-案例：70年代美國國外服務新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發展歷史-范例：麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開發流......

職業生涯規劃培訓內訓課程

《職業生涯規劃》課程 主講：周老師

每個員工希望自己能在企業有良好的發展路徑，在企業的工作也能夠幫助自己實現個人的人生理想，而企業也希望將組織目標和個人目標相結合，從而讓員工最大程度的激發潛能，發揮出最大的能量，為企業達成目標。所以如何為員工在企業內部提供有效的職業生涯規劃，是每個企業都要考慮的問題。課程目標1）幫助員工了解職業生涯的定義和意義2）全方位......

你的職業生涯管理 主講：羅老師

心態:開始注重高潛員工的職業生涯發展，敢于與員工談職業發展的問題技能:以對話方式幫助員工了解自我、清晰目標、調整態度、把握機會并付諸行動應用:更多一重職業生涯規劃教練的角色，幫助員工更加認真地對待自己在組織中的職業發展，實現組織與員工發展的雙贏課程綱要單元一 職業生涯循環的規律職業生涯發展的7 個階段員工在每個階段的表......

職業生涯規劃目的和意義 主講：遲老師

1、能夠讓學員掌握職業生涯規劃的三種工具，并學習在日常生活中使用。2、讓學員理解職業生涯規劃的目的和意義。3、標準課時課堂將會安排每位學員進行現場練習，由老師手把手進行標準展示，并分別識別個人展示待提升點，1對1進行糾正和指導，提升個人授課能力。【教學方式】45%理論講授+30%現場練習+10%演示示范+10%討論分享......

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