大連任職資格培訓(xùn)公開課

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級體系與任職資格設(shè)計(jì) 北京：2025年09月11日

要成為一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)非常重要。人力資源最基礎(chǔ)的有三塊管理體系：職位、薪酬和績效管理體系，其中職位體系又是薪酬和績效的基礎(chǔ)，只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn)，才能評估其崗位價(jià)值，確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目冃?biāo)準(zhǔn)；同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算的基礎(chǔ)。在職位體系之......

任職資格體系建設(shè)與實(shí)踐要點(diǎn) 北京：2025年09月12日

1套職位體系設(shè)計(jì)的核心技術(shù)1套標(biāo)準(zhǔn)化的任職資格標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)流程關(guān)鍵知識經(jīng)驗(yàn)萃取的3步曲行為標(biāo)準(zhǔn)提煉的5項(xiàng)關(guān)鍵要領(lǐng)6種典型的任職資格應(yīng)用場景課程對象HR管理人員、HRD課程大綱一、概念和認(rèn)知：什么是任職資格1）企業(yè)人力資源理念的變化：人事-人力資源-人力資本2）現(xiàn)代化企業(yè)的人才驅(qū)動(dòng)型組織建設(shè)及其特征3）什么是任職資格管理？（......

崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題突破與提升 北京：2025年09月12日

?啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；?案例式教學(xué) — 講解式案例和討論式案例相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)分享研究；?互動(dòng)式參與 — 融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制以強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用；?強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識；?情境教學(xué)式 ......

崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 北京：2025年09月23日

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加，企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加，交流、溝通的事項(xiàng)也增多，如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話，就會出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象，造成了工作效率低下，決策流程加長，不斷出現(xiàn)爭吵、爭執(zhí)，甚至工作沒有負(fù)責(zé)，大家都可做，也都可以不做，這些問題的發(fā)生，主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的，如......

非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理 廣州：2025年10月31日

1.挖掘項(xiàng)目本質(zhì)：通過學(xué)習(xí)干系人管理，挖掘干系人的want/need，體會到項(xiàng)目成功的標(biāo)志是項(xiàng)目特性符合干系人要求。2.制定項(xiàng)目目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)purpose和objectvie的關(guān)系，SMART原則，掌握制定項(xiàng)目目標(biāo)的方法。3.工作分解結(jié)構(gòu)：結(jié)合麥肯錫方法，以及一些實(shí)用小工具，快速掌握項(xiàng)目管理最重要的基本技能&mdas......

財(cái)務(wù)部門如何組織實(shí)施全面預(yù)算管理 廣州：2025年11月12日

一、企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀分析認(rèn)識全面預(yù)算管理及其本質(zhì)預(yù)算管理發(fā)展演變及應(yīng)用現(xiàn)狀戰(zhàn)略、經(jīng)營計(jì)劃與預(yù)算的關(guān)系預(yù)算管理誤區(qū)及正確基本觀念好預(yù)算的五大功能預(yù)算中財(cái)務(wù)部扮演什么角色二、企業(yè)實(shí)施預(yù)算的基礎(chǔ)準(zhǔn)備預(yù)算組織：誰主導(dǎo)、誰參與及其權(quán)責(zé)預(yù)算策略與模式的選擇預(yù)算編制流程與方法技巧預(yù)算編制內(nèi)容體系預(yù)算管理制度的訂立預(yù)算表體系設(shè)計(jì)案例：......