天津職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 北京：2025年09月10日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

卓越管理者高階訓(xùn)練營(yíng)-錘煉經(jīng)理人培養(yǎng)員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

第一模塊 教練的基本概念與定義1. 教練的目的與意義；2. 好的教練是什么？3. 化解經(jīng)理對(duì)教練的顧慮和誤解；4. 掌握“教練的關(guān)鍵時(shí)刻”與相應(yīng)技巧5. 案例分析第二模塊 教練的基本流程與方法1. 輔導(dǎo)技術(shù)第一步驟：確立目標(biāo)2. 輔導(dǎo)技術(shù)第二步驟：鼓勵(lì)下屬去探索與發(fā)現(xiàn)3. 技術(shù)第三步驟：設(shè)定權(quán)限......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年09月24日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 北京：2025年09月26日

有效地幫助人力資源及各職能部門(mén)的主管、經(jīng)理等掌握員工職業(yè)生涯發(fā)展的基本模式及階段過(guò)程等；積極幫助人力資源及各職能部門(mén)的主管、經(jīng)理等全面地認(rèn)識(shí)下屬員工，實(shí)施基本的員工評(píng)估，掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技能，并能編制簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；有效地幫助人力資源及各職能部門(mén)的主管、經(jīng)理等掌握員工發(fā)展的基本體系框架、員工職業(yè)發(fā)展的......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 北京：2025年09月27日

人力資源管理專(zhuān)員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、各部門(mén)總監(jiān)及經(jīng)理、對(duì)此課程感興趣的人士課程大綱：一、心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用模型一）人力資源管理的本質(zhì)二）心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用模型三）HR心理學(xué)技術(shù)系統(tǒng)：識(shí)人心理學(xué)二、選人心理學(xué)：心理學(xué)技術(shù)在招聘、面試中......

企業(yè)干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 北京：2025年10月18日

公司及各級(jí)部門(mén)一把手，公司干部管理部及人力資源部負(fù)責(zé)人，干部管理主管，課程目標(biāo)通過(guò)課程訓(xùn)練，有效提升學(xué)員的干部管理規(guī)劃及實(shí)施的實(shí)操能力，快速應(yīng)用于實(shí)際崗位工作學(xué)員收益了解干部管理的核心作用掌握干部管理的基本理念和體系掌握如何規(guī)劃和實(shí)施干部管理項(xiàng)目掌握制定干部任職資格體系的方法掌握企業(yè)對(duì)干部進(jìn)行考評(píng)選拔任用的實(shí)操方法掌握......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 北京：2025年10月21日

* 對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有需求的職場(chǎng)人士* 希望了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論和工具的HR從業(yè)者課程大綱1.新世代職業(yè)規(guī)劃的重心* 職業(yè)的概念和要素* 職業(yè)規(guī)劃重心的歷史變遷* 企業(yè)和個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃課題上各自承擔(dān)的責(zé)任* 中國(guó)商業(yè)環(huán)境劇變對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業(yè)生涯規(guī)劃3步驟螺旋過(guò)程* 見(jiàn)自己—&m......

勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 北京：2025年11月01日

視頻：錢(qián)小樣賣(mài)房1.勝任能力模型概述-案例：70年代美國(guó)國(guó)外服務(wù)新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發(fā)展歷史-范例：麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開(kāi)發(fā)流程-了解公司戰(zhàn)略文化-定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)-選取分析樣本-獲取有關(guān)能力素質(zhì)的數(shù)據(jù)資料-建立能力素質(zhì)模型-完善能力素質(zhì)模型3.勝任能力模型開(kāi)發(fā)方法演繹法-從工作......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

做最好的自己——員工職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：楊老師

職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過(guò)程中扮演著重要角色。一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休，職業(yè)生涯的長(zhǎng)度占到整個(gè)生涯的三分之二以上。因此，我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易職業(yè)有成。俗話說(shuō)：“有規(guī)劃的人生，叫藍(lán)圖；沒(méi)有規(guī)劃的人生，叫拼圖；有目標(biāo)的人生......

大學(xué)生初入職職業(yè)角色轉(zhuǎn)換訓(xùn)練營(yíng)——職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：馮老師

“新的環(huán)境、新的要求、新的人際關(guān)系、新的游戲規(guī)則……”對(duì)于剛剛畢業(yè)后新進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生而言，職場(chǎng)幾乎什么都是新的，他們忐忑不安的看待這一切。“新人、新手、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)……”對(duì)于用人單位而言，新入職的大學(xué)生們是企業(yè)的......

職業(yè)化鑄就好員工-新崗位主人翁精神 主講：張老師

很多的企業(yè)都在抱怨現(xiàn)在員工的工作積極性為什么這么差？對(duì)待工作為什么如此的應(yīng)付？為什么都是鞭策一下前進(jìn)一下，而不是自動(dòng)自發(fā)的去創(chuàng)造工作？據(jù)美國(guó)學(xué)者調(diào)查研究表明：絕大多數(shù)職業(yè)人在工作中只發(fā)揮了百分之十到三十左右的能力。如果受到充分的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)就可以發(fā)揮職業(yè)能力的百分之八十以上。。如何塑造員工的職場(chǎng)主人翁精神？第一：讓員工......

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