石家莊課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階：課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉 北京：2025年09月04日

作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，您既要具備培訓(xùn)技能，也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷，為本公司設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會(huì)如何為公司設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使內(nèi)部講師邁向更高層次，提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式，使參加者能夠在實(shí)戰(zhàn)過程中體會(huì)課件設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與技巧。您也可以將目前正在設(shè)計(jì)的......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2025年09月08日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類型•培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來(lái)源•......

一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 北京：2025年09月26日

很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文，但是不知道怎么呈現(xiàn)出來(lái)，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會(huì)講，能講，但是一直處于知識(shí)的搬運(yùn)工，企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納，設(shè)計(jì)課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對(duì)課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時(shí)間占大部分課程時(shí)間，沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒有充分說(shuō)明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾：◆ ......

績(jī)效導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 北京：2025年09月26日

培訓(xùn)效果70%由課程內(nèi)容決定，但是中國(guó)企業(yè)95%的培訓(xùn)課程在內(nèi)容上缺乏針對(duì)性，有效性；形式缺乏有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，培訓(xùn)效果大打折扣。實(shí)踐表明想快速提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)效果的最佳途徑就要有效提高課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力，然而很多培訓(xùn)人士對(duì)于提升課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的技能深感困惑——q 如何根據(jù)成年人教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)技......

MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練 廣州：2025年10月11日

企業(yè)中層管理者、新晉升經(jīng)理、預(yù)晉升為管理者的業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干課程大綱一、現(xiàn)代管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位1、現(xiàn)代管理者角色轉(zhuǎn)型過程中的困惑【視頻學(xué)習(xí)】：慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯(cuò)誤：角色錯(cuò)位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級(jí)對(duì)技能的要求（3）心態(tài)調(diào)整......

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)—項(xiàng)目經(jīng)理的五圖二表（經(jīng)典版）【特價(jià)】 上海：2025年11月24日

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只依靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目......