石家莊VEA培訓(xùn)公開(kāi)課

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管控及質(zhì)量保障--行動(dòng)操作落地班 北京：2025年09月06日

制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、主管、車間主任、班組長(zhǎng)；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員；品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng)；設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員課程大綱第一章 現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的深刻認(rèn)識(shí)1、質(zhì)量對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重大與深遠(yuǎn)影響1.1、豐田公司剎車門事件1.2、三星電池爆炸事件1.3、奧凱電纜事件1.4、質(zhì)量公式99......

六西格瑪綠帶（GB） 北京：2025年09月08日

第一天 9:00~17:00 （6.5小時(shí)）開(kāi)場(chǎng)（10分鐘）講師簡(jiǎn)介培訓(xùn)時(shí)間安排、內(nèi)容大綱、注意事項(xiàng)學(xué)員課程目標(biāo)設(shè)置開(kāi)場(chǎng)暖場(chǎng)第一模塊六西格瑪概述（60分鐘）六西格瑪概述1.推行六西格瑪意義2.六西格瑪起源3.六西格瑪定義4.六西格瑪起源5.六西格瑪項(xiàng)目改進(jìn)思維模型6.六西格瑪DMAIC 介紹7.持續(xù)改進(jìn)系統(tǒng)圖第二模塊項(xiàng)......

DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì) 北京：2025年09月08日

產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、質(zhì)量管理人員、工程技術(shù)人員、質(zhì)量改進(jìn)工程師。課程內(nèi)容一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE的目的與用途實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)驗(yàn)路徑圖DOE的操作步驟二、MINITAB基本操作與基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)MINITAB簡(jiǎn)介基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)三、完全析因“全因子”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二水平全因子實(shí)驗(yàn)概述全因子設(shè)計(jì)的計(jì)劃全因子設(shè)計(jì)的......

FMEA失效模式風(fēng)險(xiǎn)分析高級(jí)應(yīng)用 北京：2025年09月11日

1、失效及其影響什么是失效失效給企業(yè)帶來(lái)的后果不同階段失效的損失程度2、FMEA的應(yīng)用和發(fā)展3、FMEA的基本概念什么是FMEAFMEA的目的和作用FMEA應(yīng)用的三種情形FMEA的參與者FMEA的兩種類型4、FMEA的基本方法FMEA的基本結(jié)構(gòu)FMEA的邏輯順序FMEA小組的確定確定FMEA范圍定義顧客識(shí)別功能、要求和......

安全管理與現(xiàn)場(chǎng)管理改善實(shí)務(wù) 深圳：2025年10月17日

本課程能透析現(xiàn)場(chǎng)管理常見(jiàn)的問(wèn)題和基層管理者常犯的錯(cuò)誤，找到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者解決存在問(wèn)題的高效方法。10年培訓(xùn)師經(jīng)歷的唐老師在授課方面：風(fēng)格生動(dòng)、互動(dòng)，講解深入淺出、容易理解。擅長(zhǎng)教練、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等培訓(xùn)方式，能利用真實(shí)的案例，結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題工具......

九型人格與團(tuán)隊(duì)管理 北京：2025年11月14日

企業(yè)成功靠的不是個(gè)人，而是依靠每個(gè)團(tuán)隊(duì)！企業(yè)從不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少能執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，建立高效團(tuán)隊(duì)的第一要?jiǎng)?wù)就是對(duì)我們身邊的人有充分的認(rèn)知：為什么你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)為什么你的團(tuán)隊(duì)成員間總是彼此充滿抱怨和指責(zé)為什么上級(jí)不滿我的工作，為什么下屬對(duì)我的安排憤憤不平在日常工作中，我們往往因?yàn)檫@些人與事的......