石家莊品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管控及質(zhì)量保障--行動(dòng)操作落地班 北京：2025年09月06日

制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、主管、車間主任、班組長(zhǎng)；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員；品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng)；設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員課程大綱第一章 現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的深刻認(rèn)識(shí)1、質(zhì)量對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重大與深遠(yuǎn)影響1.1、豐田公司剎車門事件1.2、三星電池爆炸事件1.3、奧凱電纜事件1.4、質(zhì)量公式99......

六西格瑪綠帶（GB） 北京：2025年09月08日

企業(yè)常見問題與誤區(qū)質(zhì)量方面：產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)有待改進(jìn)，客戶滿意度和忠誠(chéng)度有待提高，客訴成本過高成本方面：生產(chǎn)效率、資金利用率不高，內(nèi)部不良（損失）成本過高速度方面：價(jià)值流的中間環(huán)節(jié)繁冗，不能滿足客戶需求速度；庫(kù)存管理不良，周轉(zhuǎn)效率低全新升級(jí)系列課程《六西格瑪綠帶（GB）培訓(xùn)課程》：本次六西格瑪綠帶培訓(xùn)課程，將利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)......

DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì) 北京：2025年09月08日

建立DOE法的概念和方法認(rèn)識(shí)DOE法在質(zhì)量問題的分析中的重要性掌握DOE法在質(zhì)量問題的分析中的技巧提高正確使用DOE法的能力培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、質(zhì)量管理人員、工程技術(shù)人員、質(zhì)量改進(jìn)工程師。課程內(nèi)容一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE的目的與用途實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)驗(yàn)路徑圖DOE的操作步驟二、MINITAB基本操作與基......

FMEA失效模式風(fēng)險(xiǎn)分析高級(jí)應(yīng)用 北京：2025年09月11日

為能有效地實(shí)施“預(yù)防措施”，使可能存在的潛在問題無(wú)法出現(xiàn)，需要一個(gè)從識(shí)別問題到控制潛在影響的管理系統(tǒng)，對(duì)于這一點(diǎn)，各企業(yè)都可能制定各自不同的方法以對(duì)應(yīng)，這些方法也許都是適用的；但這里所要介紹的是一種行之有效且便于操作的制定和實(shí)施“預(yù)防措施”的方法，即：美國(guó)三大車廠（戴姆勒......

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)及內(nèi)部控制與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理 上海：2025年10月31日

財(cái)務(wù)報(bào)表的實(shí)質(zhì)就是在以會(huì)計(jì)為文字，簡(jiǎn)明扼要地闡述企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的海量信息不僅涉及企業(yè)的過去和現(xiàn)在，更重要的是向企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員和投資者昭示未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員制定和調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策，提供重大的參考依據(jù)。真正理解和讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，是為作出正確經(jīng)營(yíng)決策和投資決策邁出堅(jiān)實(shí)的第一步！2008年6月......

引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海：2025年10月09日

適合零基礎(chǔ)或引導(dǎo)初學(xué)者，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者、HR、培訓(xùn)、項(xiàng)目管理、業(yè)務(wù)部門等需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的與業(yè)人士。課程收益能說出引導(dǎo)及引導(dǎo)者角色的理解體驗(yàn)引導(dǎo)的8個(gè)常用工具研討工具背后的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的6大核心能力真實(shí)場(chǎng)景演練，收獲多元客觀反饋課程大綱第一模塊引導(dǎo)的基礎(chǔ)理論及發(fā)散工具1 引導(dǎo)與引導(dǎo)者的角色1個(gè)假設(shè)2個(gè)原則3&ldq......