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產(chǎn)品經(jīng)理提升班:從產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到產(chǎn)品上市(3天2夜) 上海:2025年10月23日
董事長(zhǎng)、產(chǎn)品線總裁、研發(fā)總經(jīng)理等課程大綱一、產(chǎn)品戰(zhàn)略模塊第一部分:華為過(guò)去29年的跨越式發(fā)展與戰(zhàn)略管理體系變革1、華為公司跨越式發(fā)展>1988-1999:野蠻生長(zhǎng),統(tǒng)一思想>1999-2009:國(guó)際市場(chǎng),理性、主義>2009-至今:讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人呼喚炮火2、引入管理變革時(shí)華為的業(yè)務(wù)和管理狀況3、華為......
產(chǎn)品市場(chǎng)管理——產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃 上海:2025年11月13日
1.掌握市場(chǎng)策劃的方法、工具,解決到哪里去賺錢(qián)的問(wèn)題2.掌握產(chǎn)品策劃的方法、工具,解決拿什么去賺錢(qián)的問(wèn)題3.掌握客戶需求的收集方法、工具,解決不知道客戶的真實(shí)需求的問(wèn)題4.掌握客戶需求的分析方法、工具,解決被一大堆需求淹死了還不知道客戶的興奮點(diǎn)在哪的問(wèn)題,5.掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略決策、路標(biāo)規(guī)劃的方法、工具,解決偶爾贏得一場(chǎng)戰(zhàn)斗......
數(shù)字化時(shí)代下的產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品創(chuàng)新&走進(jìn)西門(mén)子——探尋未來(lái)工業(yè) 上海:2025年11月13日
上午課程內(nèi)容第一部分 數(shù)字化時(shí)代下的產(chǎn)品戰(zhàn)略1. 企業(yè)為什么需要產(chǎn)品戰(zhàn)略2. 什么是產(chǎn)品戰(zhàn)略3. 產(chǎn)品戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略的關(guān)系第二部分 產(chǎn)品創(chuàng)新體系1. 產(chǎn)品創(chuàng)新體系典范——IPD流程2. IPD流程體系核心內(nèi)容3. IPD流程體系應(yīng)用場(chǎng)景及案例分享第三部分 案例 西門(mén)子的工業(yè)軟件創(chuàng)新下午參訪內(nèi)容1......
向IBM學(xué)習(xí):用BLM重構(gòu)產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 北京:2025年10月22日
第一部分 理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃1、產(chǎn)品戰(zhàn)略與公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系2、產(chǎn)品戰(zhàn)略組成框架3、產(chǎn)品規(guī)劃與平臺(tái)技術(shù)規(guī)劃的關(guān)系4、產(chǎn)品戰(zhàn)略管理及其在產(chǎn)品管理體系的地位和作用5、產(chǎn)品戰(zhàn)略管理與研發(fā)管理的關(guān)系6、戰(zhàn)略研討會(huì)(workshop)的組織形式第二部分 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃框架1、通用戰(zhàn)略與規(guī)劃框架簡(jiǎn)介2、MM(市場(chǎng)管理)框架簡(jiǎn)介3、......
項(xiàng)目績(jī)效考核與管理實(shí)務(wù)課 北京:2025年10月23日
1、項(xiàng)目績(jī)效管理的地位和作用1.1 項(xiàng)目績(jī)效考核與管理的狀況1.2 什么是項(xiàng)目績(jī)效1.3 項(xiàng)目績(jī)效考核與績(jī)效過(guò)程管理1.4 項(xiàng)目績(jī)效考核的三個(gè)階段1.5 項(xiàng)目績(jī)效管理的目的1.6 如何做好項(xiàng)目績(jī)效管理1.7 項(xiàng)目績(jī)效管理體系架構(gòu)1.8 項(xiàng)目績(jī)效管理與人力資源績(jī)效管理2、基于項(xiàng)目的績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)2.1 項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)......
六維班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) 深圳:2025年09月13日
一線班組長(zhǎng)、部門(mén)班組長(zhǎng)、技術(shù)員、工程師、有潛力的儲(chǔ)備干部等課程大綱第一講:班組長(zhǎng)從成功走向成功一、班組長(zhǎng)的角色定位省思:找回自己并擁抱內(nèi)在的小孩1. 如何找到自己和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)2. 班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)的三層次1)自己:權(quán)責(zé)和工作范疇的精準(zhǔn)把握2)領(lǐng)導(dǎo):了解領(lǐng)導(dǎo)者工作的核心需求3)員工:摸底員工對(duì)班組的真實(shí)期待互動(dòng):企業(yè)眼......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...