缺陷管理培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開(kāi)課城市：開(kāi)課時(shí)間：年月

缺陷管理培訓(xùn)公開(kāi)課

提質(zhì)降本增利潤(rùn)——零缺陷管理深圳：2025年10月17日

前言企業(yè)為什么需要導(dǎo)入零缺陷管理企業(yè)為什么需要導(dǎo)入零缺陷管理模式第一講認(rèn)識(shí)零缺陷互動(dòng)：零缺陷能不能做到導(dǎo)入案例1:個(gè)人零缺陷的典范:導(dǎo)入案例2:系統(tǒng)零缺陷的典范:1.1零缺陷體驗(yàn)演練1.2“零缺陷”的基本含義1.3零缺陷的四項(xiàng)基本原則1.4零缺陷含義的發(fā)展和擴(kuò)充1.5案例:一般管理與零缺陷指......

QCC 品管圈操作實(shí)務(wù) 上海：2025年11月19日

通過(guò)講解和實(shí)際操作，使學(xué)員了解 QCC 的標(biāo)準(zhǔn)流程通過(guò)實(shí)操，使學(xué)員掌握關(guān)鍵步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)，避免工具和流程運(yùn)用錯(cuò)誤通過(guò)評(píng)審使學(xué)員能自我評(píng)價(jià)其 QCC 成果是否課程對(duì)象致意于持續(xù)改進(jìn)的所有員工在推行 QCC 品管圈活動(dòng)的企業(yè)員工特別備注：QCC 雖然號(hào)稱品管圈，但絕對(duì)不局限于品質(zhì)部門的人參與，而是全員參與。特別是研發(fā)、工藝......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)（2天）深圳：2025年10月14日

質(zhì)量問(wèn)題的三個(gè)階段：事前策劃、事中控制、事后改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)場(chǎng)常用系統(tǒng)工具和方法論，系統(tǒng)化地講解利用大量案例，幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用以學(xué)員的實(shí)際案例為核心，幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用TQM 強(qiáng)調(diào)全員、全過(guò)程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益：促進(jìn)企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補(bǔ)漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個(gè)......

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理中山：2025年10月09日

質(zhì)量作為企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的決戰(zhàn)場(chǎng)，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）全方位激烈競(jìng)爭(zhēng)中扮演著重要的角色！價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是暫時(shí)的，質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)是永恒的，但在我們?nèi)粘５馁|(zhì)量管理中，卻經(jīng)常會(huì)面臨由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題，從某種程度上來(lái)講，員工的技術(shù)能力和質(zhì)量意識(shí)不夠是質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)的主要原因，這也成為我們提高質(zhì)量的......

缺陷管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何運(yùn)用防錯(cuò)技術(shù)邁向零缺陷管理主講：王老師

一、防錯(cuò)法概述測(cè)試：你會(huì)出錯(cuò)嗎？什么是防錯(cuò)？防錯(cuò)法意味著“第一次把事情做好防錯(cuò)法起源防錯(cuò)法的作用二、如何通過(guò)失效模式分析尋找可能的差錯(cuò)點(diǎn)FMEA失效模式與效應(yīng)分析的原理FMEA實(shí)施步驟尋找潛在差錯(cuò)點(diǎn)針對(duì)潛在差錯(cuò)點(diǎn)尋找對(duì)策案例研討三、防錯(cuò)技術(shù)與工具防錯(cuò)思路POKA-YOKE四種模式防錯(cuò)檢測(cè)技術(shù)防錯(cuò)裝置四、防......

缺陷管理在中國(guó)的成功實(shí)踐主講：李老師

尋求提高組織運(yùn)營(yíng)效率方法的經(jīng)營(yíng)者/ 準(zhǔn)備或已經(jīng)在本企業(yè)推行零缺陷管理的高、中層領(lǐng)導(dǎo)者/ 決心大力改變員工不良習(xí)慣的管理者/ 被品質(zhì)問(wèn)題困擾多年的經(jīng)營(yíng)管理人員/ 專業(yè)品質(zhì)管理工作人員/ 企業(yè)生產(chǎn)一線管理人員培訓(xùn)效果第一次就把正確的事情做正確改變員工的心智模式將從員工手中浪費(fèi)的金錢再撿回來(lái)從根源上消除質(zhì)量問(wèn)題的困擾建立基于......

質(zhì)量管理之零缺陷管理與操作實(shí)務(wù) 主講：周老師

“第一次要做對(duì)。”20世紀(jì)60年代，美國(guó)質(zhì)量管理大師Crosby建立了著名的“零缺陷”概念，70年代逐步形成其質(zhì)量理念和管理方法，并加以推廣和實(shí)施。克羅斯比強(qiáng)調(diào)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預(yù)防，強(qiáng)烈反對(duì)“總會(huì)存在一定程度的缺陷”的說(shuō)法，他認(rèn)為凡事預(yù)先立，事在人......

質(zhì)量零缺陷管理主講：唐老師

1、找出質(zhì)量不良的真正原因2、樹(shù)立全員質(zhì)量意識(shí)3、找到質(zhì)量零缺陷的管理技巧4、建立質(zhì)量零缺陷的管理模式5、形成質(zhì)量零缺陷文化6、打造質(zhì)量零缺陷品牌參加對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各部門經(jīng)理總監(jiān)、主管及與質(zhì)量有關(guān)的人員，企業(yè)由最高管理層帶隊(duì)參加共同探討質(zhì)量零缺陷的管理模式效果更佳課程大綱第一章、由于質(zhì)量引起的幾大困惑1、客戶......