專業技術培訓

專業技術培訓公開課

如何講授專業技術型課程培訓班北京：2025年10月17日

（一）大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段（二）成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰......

從專業技術人員走向管理精英蘇州：2025年10月31日

各類研發人員、各級管理人員、人力資源管理者、新員工培訓師、儲備干部、中高層管理者。課程大綱第一單元：角色定位1.企業典型的職位層次及要求1) 管理的概念2) 管理者應該從事的主要活動3) 人才發展規劃-職業通道與職業定位2. 技術人員與管理人員的九大思維模式區別3.技術人員向管理人員轉型的五大障礙4.工作轉型后的角色定......

心理學在管理中高級應用成都：2025年10月23日

現代管理學之父彼得德魯克有一句名言：“管理是任務，管理是紀律，但管理也是人。”可以說企業管理的水平、管理者的個性特點、和對管理機制的把握，對企業的發展具有重要影響。管理是古往今來人類自我歷史所孕育出的最奇麗的花朵，管理也像一雙無形的手，左右著我們每一個人的生活。因此，管理對象并不僅僅是指企業或組......

硬件電路設計、故障定位與工程案例分析深圳：2025年10月30日

硬件工程師、電路工程師、PCB工程師、測試工程師、系統工程師、研發部門經理等課程大綱第一章簡化電路設計的方法1. 電路設計中一些關鍵誤區的澄清2. 方法---如何判斷電路設計中：哪些部分是必須重視、并嚴格控制的；哪些部分的要求可以放松一些；哪些部分可以不關注。3. 信號分析法---簡單實用的電路分析方法介紹4. 信號......

專業技術培訓內訓課程

從專業技術人才走向卓越管理人才主講：陳老師

在企業中許多承擔管理職能的主管或經理、特別是新晉主管，大多只發揮了"技術能手"或“尖頭兵”的作用，多數都是"球星出身"，而沒有真正發揮主管應有的作用。主管的使命不完全是技術或專業能力，幫助下屬成長、提升整個團隊的能力與工作績效才是最重要的職責，領導能力所要......

企業內部講師培訓之如何講授專業技術型課程主講：楊老師

一、大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段二、成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰匙1......

從專業技術走向管理主講：黃老師

第一節做什么－初識管理1、管理者的困惑2、管理的四大職能? 計劃、組織、領導、控制3、管理的基本原則? 效率與效果、簡單化、流程化、數量化? 情境化4、人性假設? 經濟人、社會人、復雜人、自我實現人第二節我是誰－認知管理者角色，準確定位1、管理者的三種角色1)信息溝通角色、人際關系角色、決策者角色2)作為下屬的角色......

智領-從專業技術人員到高效管理者主講：孫老師

本課程運用國內外培訓領域內最新的行動學習模式與傳統授課方式相結合，綜合講解、剖析與演練，學中做，做中學，讓學員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結合案例情境講解從技術到管理的各項轉變，引導學員在傾聽、參與、體驗之后進入到更深層次的思考與啟發，挖掘出當下在管理工作中的認知偏差，方法欠......