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課程背景

經(jīng)營(yíng)企業(yè)多年，越做越累！成本不斷在增加，而業(yè)績(jī)卻停滯不前甚至倒退？產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，卻又找不到新的營(yíng)銷方法？員工散漫，團(tuán)隊(duì)凝聚力差,無(wú)法調(diào)動(dòng)員工積極性？什么事情都得自己做，不知道自己到底該在企業(yè)中做什么？時(shí)間越來(lái)越少，身體狀況越來(lái)越差！想解放自己，卻有無(wú)法脫身？這些都是企業(yè)家面臨的燃眉之急。內(nèi)心深處總是在吶喊：賜予我更多的力量吧！其實(shí)，真的可以創(chuàng)造更多的力量！

課程目標(biāo)

1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，寓教于“樂(lè)”

2.以“音樂(lè)體驗(yàn)式活動(dòng)”提升管理的能力

3.藉“音樂(lè)的功能”提升管理者的個(gè)人素養(yǎng)

4. 從音樂(lè)的角度分析企業(yè)管理，掌握提升企業(yè)業(yè)績(jī)的方法

課程設(shè)計(jì)

1、本課集主講人10余年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)及在音樂(lè)教育與研究方面的經(jīng)驗(yàn)，充分與學(xué)員分享典型案例，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。

2、本課運(yùn)用理論講授、案例分析、小組討論、音樂(lè)及視頻欣賞、游戲體驗(yàn)等培訓(xùn)形式。

3、本課采用《團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂(lè)中學(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用。

課程對(duì)象

企業(yè)家、總裁、企業(yè)高層管理者

課程大綱

第一樂(lè)章 音樂(lè)的功能

第一節(jié)音樂(lè)基礎(chǔ)篇

一、音的屬性

1.音的高低：管理的層次

2.音的長(zhǎng)短：管理執(zhí)行的時(shí)間

3.音的強(qiáng)弱：管理的重點(diǎn)

4.音的音色：管理的質(zhì)量

二、音樂(lè)的功能

1.音樂(lè)的社會(huì)功能

2.音樂(lè)的審美功能

1)凈化心靈的作用

2)提高審美能力和情趣的作用

3.音樂(lè)的認(rèn)知功能

1) 超越現(xiàn)實(shí)的作用

2)信號(hào)象征作用

4.音樂(lè)的教育功能

1)在生理上健全大腦的作用

2)健康心理的作用

3)人際關(guān)系和諧的作用

5.音樂(lè)的娛樂(lè)功能

1) 怡情健身作用

2)參與自?shī)首饔?/p>

第二節(jié)音樂(lè)美與管理美

一、“愛(ài)美之心，人皆有之”——自我修煉

1.方法，時(shí)間，苦功

2.發(fā)揮潛力至極點(diǎn)

3.藝無(wú)止境

4.激情

5.音樂(lè)不等于現(xiàn)實(shí)

6.理解方能表達(dá)

7.功夫之外才是真功夫

二、音樂(lè)和管理的共性——企業(yè)修煉

1.和諧性

2.有序性

3.內(nèi)外因

4.再創(chuàng)造

第二樂(lè)章 自我修煉篇

第一節(jié)音樂(lè)讓生活更輕松

一、企業(yè)家的壓力

1.什么是壓力

2.壓力的生理反應(yīng)

3.壓力的心理反應(yīng)

4.壓力的認(rèn)知反應(yīng)

5.壓力的行為反應(yīng)

6.壓力的來(lái)源

1) 工作壓力

2)生活壓力

3)社會(huì)壓力

二、壓力測(cè)試

三、音樂(lè)減壓的原理

四、案例：運(yùn)動(dòng)員、奶牛產(chǎn)奶

五、減壓音樂(lè)選擇“三法則”

六、律動(dòng)減壓——運(yùn)動(dòng)減壓與音樂(lè)減壓的結(jié)合

律動(dòng)活動(dòng)：蚊子舞、貓咪操

第二節(jié)音樂(lè)讓生命更健康

一、中醫(yī)音樂(lè)療法的起源

二、音樂(lè)的五行歸類

三、百病生于氣，止于音

四、音樂(lè)養(yǎng)生處方

第三節(jié) 培養(yǎng)音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力

一、視頻觀賞——交響樂(lè)演奏

小組討論：零距離觀察指揮家對(duì)樂(lè)隊(duì)的管理與把控，領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，東西方領(lǐng)導(dǎo)力的碰撞，感受立體交融的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、小組討論

藉管理大師德魯克的理論，探討交響樂(lè)團(tuán)與企業(yè)團(tuán)隊(duì)共通之處。

第三樂(lè)章 企業(yè)修煉篇

第一節(jié) 讓員工快“樂(lè)”工作

第二節(jié) 音樂(lè)提升員工工作業(yè)績(jī)

一、用音樂(lè)提升員工工作效率

二、用音樂(lè)激發(fā)員工創(chuàng)造力

第三節(jié) 音樂(lè)輔助企業(yè)營(yíng)銷

一、音樂(lè)給整合營(yíng)銷的啟示

二、案例：百事可樂(lè)利用音樂(lè)建立公眾形象的啟示

三、利用音樂(lè)建立公眾形象的必殺技

四、企業(yè)形象識(shí)別中的聽(tīng)覺(jué)識(shí)別——音樂(lè)營(yíng)銷與品牌塑造

第四節(jié) 音樂(lè)凝聚團(tuán)隊(duì)力量

一、團(tuán)體音樂(lè)游戲體驗(yàn)：體驗(yàn)、探討團(tuán)隊(duì)運(yùn)作流暢度的建立與跨部門(mén)溝通

二、音樂(lè)的力量：一個(gè)理發(fā)師為什么能月入三萬(wàn)？

徐老師

?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?音樂(lè)治療師

?美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)師(CIPL)

?國(guó)家人力資源管理師

?國(guó)家軟實(shí)力課題組特約講師

?中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)專家委員

?中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)教育中心特約講師

?中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)會(huì)員

從業(yè)經(jīng)歷：

?曾師從美國(guó)加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)特聘音樂(lè)治療專業(yè)教授學(xué)習(xí)音樂(lè)治療技術(shù)。曾任職于阿里巴巴旗下友盟互聯(lián)網(wǎng)公司，大型教育培訓(xùn)集團(tuán)公司、創(chuàng)業(yè)型軟件公司、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)挖掘分析公司等各類型企業(yè)。有多年從事人力資源管理、企業(yè)培訓(xùn)工作及音樂(lè)治療工作經(jīng)歷。

?中國(guó)銀行呼叫中心特邀面試官培訓(xùn)導(dǎo)師。

?北京移動(dòng)通信特邀面試官、TTT講師。

?內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)特邀招聘面試?yán)蠋煛?/p>

核心課程：

《金牌面試官是怎樣煉成的》《互聯(lián)網(wǎng)招聘渠道建設(shè)與維護(hù)》《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 》

精品課程：

《用大數(shù)據(jù)思維進(jìn)行人力資源管理》、《用音樂(lè)讓壓力飛心智體驗(yàn)課程--職場(chǎng)人士快速減壓術(shù)》、《企業(yè)HR高效培訓(xùn)力提升技巧》、《聲音品牌化--高效演說(shuō)之道》、《求職面試技巧》等

服務(wù)過(guò)的客戶（部分）：

北京移動(dòng)、四川移動(dòng)、中國(guó)銀行、民生銀行、招商銀行、沈陽(yáng)郵儲(chǔ)銀行、廣西郵儲(chǔ)銀行、蒙牛乳業(yè)、三元食品、中石油干部管理學(xué)院、中國(guó)重型機(jī)械有限公司、弗戈工業(yè)媒體、中大網(wǎng)校、交通運(yùn)輸部管理干部學(xué)院、北京海淀教委、北京財(cái)務(wù)專修學(xué)院、華僑大廈、搜房網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、美團(tuán)網(wǎng)、神州租車、金世紀(jì)教育集團(tuán)、莊子服飾、中國(guó)微電影產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等。

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