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【課程背景】

上接戰(zhàn)略，下接績效——

經(jīng)理人的責任是，承接組織目標，制定部門目標，并組織員工就目標與計劃達成共識，最后帶領團隊保證計劃落地，產(chǎn)出績效。這是企業(yè)高效運轉的驅動力，也是帶領團隊成長的堅實基礎。

任正非說，一切都是圍著目標轉的。

然而現(xiàn)實工作中，如何把

目標轉化為計劃?

計劃轉化為行動？

行動轉化為結果？

資源不足又該怎么辦？

重點策略與關鍵行動措施？

有效的過程監(jiān)督與檢查？糾偏與糾錯？

本課程將引導學員系統(tǒng)構建目標與計劃管理的能力體系，將思維模型、管理工具、任務方法融入從目標到績效產(chǎn)出的全過程，通過研討、練習幫助學員在課堂完成學習與吸收，達成提升執(zhí)行力的最終學習目的。

補齊從目標到績效的空缺，培養(yǎng)能力整合資源，

從現(xiàn)實與目標的差距出發(fā)，深入分析真實原因，

針對性開發(fā)，創(chuàng)新型借鑒，從而選擇合適方案，

分解任務，繪制行動表格，組織人力物力落地。

【課程收益】

1、了解目標管理與計劃管理的知識體系。

2、基本掌握目標設計的方法與工具使用。

3、提升常用的計劃分析與計劃制定技能。

4、提升目標管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力，提高工作效率。

5、提升管理者指導下屬制定目標及打造執(zhí)行文化的能力，改善工作方式，提高效能。

【課程特色】

1、運用引導技術，用專業(yè)流程、工具和方法，以學員的核心痛點為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式。

2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉換成培訓師+引導師，讓學員自主分析與解決問題，學員參與的積極性、主動性大大提高。

3、引導學員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問題，解決過去培訓無法結合工作現(xiàn)狀的問題，真正做到讓學員“帶著問題來，帶著方法回去”。

【課程對象】

中基層管理者

【課程大綱】

一、如何樹立執(zhí)行意識？

1.管理者的任務：達成團隊績效

2.執(zhí)行力：從目標到成果的過程

員工：保質(zhì)保量按時完成直屬上級任務

企業(yè)：保質(zhì)保量按時達成戰(zhàn)略目標

3.執(zhí)行力的三大基石：

能力

條件

情境

4.執(zhí)行力的兩大前提保障

正確的目標

有力的組織

二、如何樹立正確的目標？

1.組織目標戰(zhàn)略聚焦，導向清晰

2.圍繞組織目標設定部門或項目目標

3.利用“SMART”法則將目標明確化

4.各級目標自下而上融合總目標

案例：華為、小米等

三、達成目標的過程中遇到問題怎么辦？

1、問題發(fā)現(xiàn)：

弄清事實

把握關鍵

2、原因分析：

專家法

比較法

試錯法

假設設定與模型分析法

3.決策制定

拋硬幣問題：如何做一個決定

力場分析法：如何做一個重要決定

列表打分法：如何做例行決策

分類打分法：如何做評估決策

決策制定法：如何作復雜決策

案例練習：如何選擇合適的項目經(jīng)理？

四、如何將決策方案轉化為行動計劃？

1.計劃——到達目標的探路石

2.計劃的三要素：目標——資源——流程

3.三類主要的工作計劃：

日常工作類：

目標實現(xiàn)類：五步法

問題解決類

4.計劃制定的常用工具

思維導圖法

金字塔法

案例練習：如何制定團隊人才發(fā)展計劃？

案例練習：財年年會策劃與執(zhí)行

甘特圖法

計劃風險預估法

五、如何進行目標達成后的評價？

1.下屬績效考核與評價

2.未達標團隊的激勵措施

3.不讓雷鋒吃虧，貢獻決定激勵

4.用目標評價引領接續(xù)奮斗

六、課堂總結

運用ORID焦點討論法進行課程復習

焦點討論法遵循人類思考的心理規(guī)律，通過四個角度的提問，幫助學員從1-2天學習活動中，凝練精華，記錄收獲，交流心得，升華認知，促進實踐。焦點討論法的四個角度：

1、事實層面：那些關于事實和外部現(xiàn)實的信息是什么？

2、感受層面：關注的是人的情緒、情感、記憶或聯(lián)想

3、理解層面：挖掘出意義、價值、重要性和含義的問題

4、行動層面：讓人們能夠對未來作出決定、改變的問題

在老師引導下，學員完成溫故知新的復習活動，帶著整理好的學習成果和應用策略，返回工作崗位。

楊老師

楊浩

——中層管理者成長訓練專家

現(xiàn)任南開大學 外聘講師

歷任保利中輕集團（國資委直管央企，世界500強）高級經(jīng)理

天津市專精特新企業(yè)家培養(yǎng)工程 領導力專家

PDP國際人力資源管理認證教練、《問題分析與解決》認證講師、IPA國際注冊高級企業(yè)培訓師、引導技術與行動學習教練

心理測評師【社會動機測試(SMS)、情境潛能測試（SJTP）、性格測試（MBTI）】

15年經(jīng)理人成長輔導

南開大學管理學碩士

【個人簡介】

楊浩老師南開大學在職，擁有央企高管工作經(jīng)歷，致力于為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人塑造“允公允能”心智模式，促進團隊成長，培育干部領導力。

保利中輕工作期間，負責開辟新品市場，一年做到業(yè)內(nèi)第一。

重回校園，作為創(chuàng)業(yè)團隊核心成員，從零建設南開大學高端繼續(xù)教育事業(yè)，業(yè)績連續(xù)8年每年倍增，創(chuàng)立企業(yè)經(jīng)理人成長的南開EDP模式，培育上千位企業(yè)精英。

在15年間，主講內(nèi)驅力、思維力、領導力、團隊行動學習課程，助力經(jīng)理人——用南開精神豐滿心靈，用哲學邏輯武裝頭腦，用領導力凝聚團隊，用學習解決難題。

繼承傳統(tǒng)，吸收先進，不落窠臼，不斷將人才測評、傳統(tǒng)文化、商業(yè)模式等多種工具和智慧資源融入企業(yè)經(jīng)理人的精神成長、心智訓練與領導力開發(fā)。在專精特新企業(yè)家培養(yǎng)項目、科研帶頭人培養(yǎng)項目、經(jīng)理人項目中獲得好評，為數(shù)百位企業(yè)家、科研專家開展心理測評、報告解讀、領導力教練，幫助學員提升自我，成就組織。

【授課風格】

事實求是，遠離顛倒夢想：

具體問題具體分析，邏輯嚴密，以工作經(jīng)驗、成功案例資源，打造經(jīng)理人實戰(zhàn)、實操、實用的學習課堂。

明心見性，有為有所不為：

注重發(fā)揮學員優(yōu)勢，鼓勵創(chuàng)新，以個性天賦、企業(yè)使命愿景，發(fā)展經(jīng)理人自信、自強、自悟的成長天命。

【主講課程】

管理類

《目標與計劃管理》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》

《管理者角色認知》

《問題分析與解決》

《群策群力開好研討會》

素養(yǎng)類

《結構性思維》

《高效表達與公眾演講》

《新員工角色轉換與職業(yè)素養(yǎng)》

【部分咨詢案例】

行業(yè)客戶公司培訓咨詢內(nèi)容培訓成果

精密

制造業(yè)瀚福液壓戰(zhàn)略分析與績效管理體系建設自主研發(fā)培訓課件，為高管團隊講授戰(zhàn)略思維、績效管理。通過人才測評技術，準確呈現(xiàn)高管團隊潛能與領導風格，為團隊成長、績效落地、戰(zhàn)略達成提供智力支持。

生物

醫(yī)藥業(yè)中升挑戰(zhàn)集團核心管理團隊領導力成長通過領導風格測量，描繪團隊領導力現(xiàn)狀，設計培訓課件，為領導力發(fā)展設計策略，并通過工作坊促進轉化吸收，交流行動新的，共同實現(xiàn)領導力改善。

科技

研發(fā)業(yè)天津高端人才

創(chuàng)新學院科研團隊帶頭人、科技型企業(yè)家領導力發(fā)展科技型企業(yè)家、科研專家，在凝聚團隊突破創(chuàng)新工作中，面臨著人才青黃不接、績效難以評價、梯隊難以建設等問題。通過培訓、研討、強化自我認知，建設績效考核制度，掌握團隊領導工具，實現(xiàn)個人發(fā)展。

【服務客戶】

金融類：建設銀行、中國平安、交通銀行、中國郵儲銀行、華夏銀行、太平洋保險、生命保險、廣發(fā)銀行、中國銀行、太平人壽、中國人壽、浦發(fā)銀行

國企類：神華集團、天津港集團、天津機場集團、海航集團、魯商集團、京萬紅藥業(yè)、潤德集團、天津煙草

民企類：浩華地產(chǎn)、碧桂園集團、絕味鴨脖

互聯(lián)網(wǎng)類：字節(jié)跳動旗下抖音人力資源團隊

政府與事業(yè)單位類：天津市委組織部干部培訓項目、天津市河東區(qū)組織部干部培訓項目、天津市工商聯(lián)干部培訓項目、天津市教委高校教師培訓項目、山東省人力資源和社會保障廳、青島市人力資源與社會保障局、教育部高校輔導員培訓項目、大連職業(yè)技術學院骨干教師培訓項目、四川師范大學教師培訓項目、甘南藏族自治州干部培訓項目

企業(yè)家類：杭州工商聯(lián)品質(zhì)杭商培訓項目、河北省工商聯(lián)創(chuàng)新型企業(yè)家培訓項目、廣西壯族自治區(qū)玉林市企業(yè)家培訓項目、珠海市工商聯(lián)企業(yè)家培訓項目、天津市科技局科技型企業(yè)家培訓項目、天津市濱海新區(qū)干部培訓項目

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