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課程背景：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)日益復(fù)雜，職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)也隨之加劇。從粉塵、噪聲等傳統(tǒng)職業(yè)危害，到化學(xué)毒物、新型職業(yè)病危害因素不斷涌現(xiàn)，加之部分企業(yè)對職業(yè)健康管理重視不足、投入欠缺，職業(yè)健康管理制度不完善、執(zhí)行不到位，員工職業(yè)健康意識(shí)淡薄，導(dǎo)致職業(yè)健康問題頻發(fā)。為幫助企業(yè)有效識(shí)別、評估和控制職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)，保障員工身體健康，維護(hù)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，特開設(shè)本課程。課程將通過理論講解、案例分析、實(shí)踐演練等方式，助力企業(yè)掌握職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范的核心要點(diǎn)與方法，構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)健康管理體系。

課程收益：

學(xué)員將全面掌握企業(yè)職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范的理論知識(shí)與實(shí)踐技能，提升企業(yè)職業(yè)健康管理水平。具體包括：

深入理解企業(yè)職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性與緊迫性，明確職業(yè)健康管理相關(guān)法律法規(guī)要求

熟練掌握職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評估的方法與工具，能夠準(zhǔn)確判斷企業(yè)存在的職業(yè)健康危害因素

學(xué)會(huì)制定并實(shí)施有效的職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)控制措施，降低員工職業(yè)病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

掌握職業(yè)健康管理制度建設(shè)、培訓(xùn)教育、應(yīng)急管理等方面的方法，提升企業(yè)職業(yè)健康管理能力

增強(qiáng)職業(yè)健康管理意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)形成重視職業(yè)健康、保障員工權(quán)益的良好氛圍

課程對象：

中高層管理人員：安全總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、部門負(fù)責(zé)人；基層管理人員：車間主任、班組長、安全生產(chǎn)管理人員、職業(yè)健康管理人員、重點(diǎn)崗位員工

課程方式：

分組討論 + 理論講解 + 視頻案例 + 圖文練習(xí) + 角色扮演 + 現(xiàn)場輔導(dǎo)，其中理論占40%、案例講解占30%、現(xiàn)場演練占20%、點(diǎn)評總結(jié)占10%

課程工具：

序號類型工具名稱

1法規(guī)解讀工具職業(yè)健康相關(guān)法律法規(guī)匯編、條款對比表

2風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工具職業(yè)危害因素辨識(shí)清單、工作場所職業(yè)病危害因素檢測報(bào)告模板

3風(fēng)險(xiǎn)評估工具職業(yè)病危害風(fēng)險(xiǎn)評估矩陣、風(fēng)險(xiǎn)評估表

4管理工具職業(yè)健康管理制度模板、職業(yè)健康培訓(xùn)計(jì)劃模板、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理表

5防護(hù)工具個(gè)人防護(hù)用品選用指南、防護(hù)設(shè)備維護(hù)檢查表

課程大綱

第一講：企業(yè)職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范概述

一、職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性與意義

1. 職業(yè)健康現(xiàn)狀與問題

1）我國職業(yè)病發(fā)病數(shù)據(jù)趨勢

案例：展示近年職業(yè)病發(fā)病統(tǒng)計(jì)圖文

2）企業(yè)職業(yè)健康管理常見問題

分組討論：分析企業(yè)職業(yè)健康管理短板

2. 職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范的意義

1）對員工健康的保障作用

2）對企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用

二、職業(yè)健康相關(guān)法律法規(guī)解讀

1. 國家法律法規(guī)要求

1）《職業(yè)病防治法》核心條款

圖文練習(xí)：標(biāo)注重點(diǎn)法條

2）相關(guān)配套法規(guī)政策

案例：某企業(yè)因違反法規(guī)受處罰案例

2. 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

1）職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范解讀

2）企業(yè)合規(guī)要點(diǎn)

分組討論：企業(yè)如何滿足法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求

三、企業(yè)職業(yè)健康管理責(zé)任界定

1. 企業(yè)主體責(zé)任

1）責(zé)任范圍與內(nèi)容

2）責(zé)任落實(shí)要求

分組討論：企業(yè)職業(yè)健康主體責(zé)任，如何確保主體責(zé)任落地

2. 各層級崗位責(zé)任

1）管理層職責(zé)

2）基層員工職責(zé)

圖文練習(xí)：填寫管理層/員工職責(zé)清單

第二講：職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評估

一、職業(yè)危害因素辨識(shí)

1. 常見職業(yè)危害因素分類

1）物理因素

案例體驗(yàn)：噪聲場景視頻

2）化學(xué)因素

圖文練習(xí)：整理常見化學(xué)毒物清單

3）生物因素與其他因素

分組討論：各崗位職業(yè)危害因素

2. 危害因素辨識(shí)方法

1）現(xiàn)場調(diào)查法

2）資料分析法

現(xiàn)場輔導(dǎo)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況、企業(yè)歷史資料找危害因素

二、職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)評估

1. 風(fēng)險(xiǎn)評估流程與方法

1）風(fēng)險(xiǎn)評估步驟

圖文練習(xí)：繪制風(fēng)險(xiǎn)評估流程圖

2）風(fēng)險(xiǎn)評估矩陣應(yīng)用

分組討論：使用矩陣評估風(fēng)險(xiǎn)等級

2. 風(fēng)險(xiǎn)等級劃分與判定

1）風(fēng)險(xiǎn)分級標(biāo)準(zhǔn)

案例：某企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級示例

2）風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告編制

圖文練習(xí)：填寫風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告模板

案例：同類型企業(yè)危害因素分析

分組討論：分組對企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評估

第三講：職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)控制措施

一、工程技術(shù)控制措施

1. 通風(fēng)與除塵技術(shù)

1）通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理

圖文練習(xí)：判斷通風(fēng)系統(tǒng)是否足夠

2）除塵設(shè)備應(yīng)用

案例：某企業(yè)除塵設(shè)備改造成功案例

2. 降噪與防護(hù)技術(shù)

1）噪聲控制方法

分組討論：車間噪聲治理方案

2）防輻射等特殊防護(hù)技術(shù)

案例：輻射導(dǎo)致職業(yè)病案例，分析原因，制定措施

二、管理措施與個(gè)體防護(hù)

1. 職業(yè)健康管理制度

1）制度制定與完善

圖文練習(xí)：完善職業(yè)健康管理制度條款

2）制度執(zhí)行與監(jiān)督

分組討論：如何確保制度有效執(zhí)行

2. 個(gè)人防護(hù)用品管理

1）防護(hù)用品選用

圖文練習(xí)：不同崗位防護(hù)用品選擇

2）防護(hù)用品使用與維護(hù)

現(xiàn)場輔導(dǎo)：演示防護(hù)用品正確使用

成功案例分享：某企業(yè)綜合控制風(fēng)險(xiǎn)案例

視頻案例：展示控制效果

分組討論：可借鑒的控制策略

第四講：職業(yè)健康管理體系建設(shè)與應(yīng)急管理

一、職業(yè)健康管理體系建設(shè)

1. 管理體系框架搭建

1）體系組成要素

圖文練習(xí)：完善管理體系框架圖

2）體系運(yùn)行流程

分組討論：優(yōu)化體系運(yùn)行流程

2. 健康監(jiān)護(hù)與檔案管理

1）職業(yè)健康檢查流程

2）健康監(jiān)護(hù)檔案建立

圖文練習(xí)：填寫健康監(jiān)護(hù)檔案表

二、職業(yè)健康培訓(xùn)教育

1. 培訓(xùn)計(jì)劃制定

1）分層分類培訓(xùn)需求分析

2）培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

圖文練習(xí)：編制培訓(xùn)課程大綱

2. 培訓(xùn)實(shí)施與效果評估

1）培訓(xùn)方法選擇

案例：多樣化培訓(xùn)方式應(yīng)用案例

2）培訓(xùn)效果考核

分組討論：如何評估培訓(xùn)效果

三、職業(yè)健康應(yīng)急管理

1. 應(yīng)急預(yù)案制定

1）預(yù)案編制要點(diǎn)

圖文練習(xí)：編寫應(yīng)急預(yù)案框架

2）應(yīng)急流程設(shè)計(jì)

2. 應(yīng)急演練與處置

1）演練組織與實(shí)施

角色扮演：模擬某類型職業(yè)病應(yīng)急演練場景

2）事故應(yīng)急處置

分組討論：應(yīng)急處置注意事項(xiàng)

課程總結(jié)

1. 關(guān)鍵技能與方法

分組討論分享：分享學(xué)習(xí)收獲

2. 職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)防范核心要點(diǎn)回顧總結(jié)

潘老師

潘振興老師 安全管理實(shí)戰(zhàn)專家

17年安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

北京科技大學(xué)管理碩士

高級企業(yè)培訓(xùn)師

國家注冊安全工程師

健康管理師、紅十字會(huì)急救員

四川省成都市特聘工傷預(yù)防專家

曾任：中國海洋石油工程股份有限公司（世界500強(qiáng)） 丨 建造項(xiàng)目HSE經(jīng)理

曾任：中海油安全技術(shù)服務(wù)有限公司（央企） 丨 高級項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：京鼎工程股份有限公司（石化） 丨 HSE經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：安全風(fēng)險(xiǎn)評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預(yù)防與處理、安全生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)急管理與救援、職業(yè)健康與安全……

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