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課程背景：

數(shù)字化時(shí)代我們面臨的挑戰(zhàn)：

數(shù)據(jù)真的有用嗎？

如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對(duì)自己有用的信息？

如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系，鎖定問(wèn)題的關(guān)鍵？

如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實(shí)，使自己的觀點(diǎn)更富邏輯和說(shuō)服力？

在工作匯報(bào)中，老板要求我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，可是作為一名下屬和管理者，我們卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候有很好的想法，卻缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐。

當(dāng)我們有了數(shù)據(jù)之后，可能因?yàn)榉治鏊悸泛统尸F(xiàn)方式缺乏專(zhuān)業(yè)性支持，導(dǎo)致做出的數(shù)據(jù)分析報(bào)表陳舊老套，無(wú)法反映出真實(shí)的問(wèn)題。

在跨部門(mén)溝通中，每個(gè)部門(mén)都在用自己的數(shù)據(jù)體系溝通討論，導(dǎo)致溝通效率低下，如何打通業(yè)務(wù)部門(mén)的數(shù)據(jù)流，形成系統(tǒng)化數(shù)據(jù)思維。

這些都是我們面臨的困境和挑戰(zhàn)，用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)時(shí)代人人必備的硬實(shí)力之一。

這門(mén)課程聚焦解決的問(wèn)題：

本課程摒棄了復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和數(shù)學(xué)公式，緊密貼合多種工作場(chǎng)景，介紹了一整套簡(jiǎn)單實(shí)用又立竿見(jiàn)影的方法和流程。根據(jù)本課的方法，即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景，也能輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題的完美融合。

系統(tǒng)地幫助你一步一步的做一個(gè)基于業(yè)務(wù)情境和老板需求的數(shù)據(jù)分析，有的放矢地地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的要義。幫助你發(fā)揮數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，借助數(shù)據(jù)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)用數(shù)據(jù)傳達(dá)重要信息、創(chuàng)造更多價(jià)值，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得職場(chǎng)話(huà)語(yǔ)權(quán)！

讓你從數(shù)據(jù)時(shí)代的報(bào)表機(jī)器人，進(jìn)化為 AI 時(shí)代的數(shù)據(jù)決策者。

課程收益

數(shù)據(jù)思維與決策能力提升： 掌握數(shù)據(jù)思維的 1+3 模式，學(xué)會(huì)如何通過(guò)數(shù)據(jù)洞察業(yè)務(wù)，理解數(shù)據(jù)分析的核心原則

全面的分析方法掌握： 涵蓋 8 種基本的數(shù)據(jù)分析方法，使學(xué)員能夠建立多角度的分析視角。

高效數(shù)據(jù)獲取與處理技能： 如何基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景和分析目標(biāo)確認(rèn)所需數(shù)據(jù)字段，以及如何使用 Power Query 等工具進(jìn)行高效的數(shù)據(jù)處理。

深入的數(shù)據(jù)挖掘與有效呈現(xiàn)技巧： 結(jié)合分析工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的價(jià)值，學(xué)習(xí)如何通過(guò)數(shù)據(jù)圖表直觀美觀地展示數(shù)據(jù)分析洞察。

數(shù)據(jù)匯報(bào)與溝通技巧： 根據(jù)不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景有效傳達(dá)數(shù)據(jù)分析結(jié)論的技巧，強(qiáng)調(diào)報(bào)告的重點(diǎn)突出和邏輯清晰，以及如何用數(shù)據(jù)提升業(yè)務(wù)溝通效率

培訓(xùn)對(duì)象

1. 數(shù)據(jù)技能提升者：追求通過(guò)掌握數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)技能，增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)進(jìn)階和職業(yè)發(fā)展。

2. 業(yè)務(wù)溝通優(yōu)化者：需要通過(guò)數(shù)據(jù)匯報(bào)和溝通提升跨部門(mén)協(xié)作效率，打通業(yè)務(wù)部門(mén)的數(shù)據(jù)流，形成系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)思維。

3. 報(bào)表機(jī)器人轉(zhuǎn)型者：希望從傳統(tǒng)的報(bào)表制作者轉(zhuǎn)變?yōu)?AI 時(shí)代的數(shù)據(jù)決策者，利用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問(wèn)題，提升工作匯報(bào)的專(zhuān)業(yè)度。

4. 數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)者：希望通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)思維與決策能力，掌握數(shù)據(jù)分析的核心原則，提升數(shù)據(jù)應(yīng)用能力。

無(wú)論您是希望提升個(gè)人數(shù)據(jù)分析能力，還是希望通過(guò)數(shù)據(jù)優(yōu)化業(yè)務(wù)決策，或是增強(qiáng)工作匯報(bào)的影響力，本課程都將是您理想的選擇。

課程內(nèi)容

一：【數(shù)據(jù)思維】-1+3 模式輕松掌握如何用數(shù)據(jù)洞察業(yè)務(wù)

1. 互動(dòng)：探尋我們身邊的數(shù)據(jù)元素

2. 一個(gè)核心原則理解數(shù)據(jù)分析精髓

3. 兩大思維模式提升數(shù)據(jù)應(yīng)用能力

4. 三個(gè)步驟建立業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析邏輯

5. 四個(gè)層級(jí)理清分析現(xiàn)狀建立標(biāo)準(zhǔn)

6. 5W2H 構(gòu)建業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析場(chǎng)景模型

7. 建立 AI+人的數(shù)據(jù)分析決策模式

二：【分析方法】掌握 8 種分析方法，建立也無(wú)化分析視角

1. 描述分析：概括數(shù)據(jù)特征，提供初步理解

2. 對(duì)比分析：發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)差異，探尋異常因素

3. 趨勢(shì)分析：監(jiān)測(cè)指標(biāo)演變，預(yù)測(cè)未來(lái)走向

4. 異動(dòng)分析：識(shí)別數(shù)據(jù)波動(dòng)，分析異常變化

5. 漏斗分析：追蹤轉(zhuǎn)化漏斗，優(yōu)化動(dòng)作路徑

6. 相關(guān)分析：評(píng)估變量關(guān)系，揭示相互影響

7. 象限分析：四分?jǐn)?shù)據(jù)集，識(shí)別關(guān)鍵群體。

8. 交叉分析：多維數(shù)據(jù)對(duì)比，洞察復(fù)雜關(guān)系

9. 借 助 AI 工 具 根 據(jù) 數(shù) 據(jù) 內(nèi) 容 ， 輔 助 提 供 分 析 方 法

【該部分以方法論為主，了解常用的數(shù)據(jù)分析視角，后續(xù)工具部分會(huì)有詳細(xì)地介紹如何具體使用】

三：【數(shù)據(jù)獲取】－建立以終為始數(shù)據(jù)思維，獲取高質(zhì)量數(shù)據(jù)

1. 基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景及分析目標(biāo)確認(rèn)所需數(shù)據(jù)字段

2. 理解常見(jiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)基本特征，建立規(guī)范報(bào)表

3. 基于 ETL 流程建立標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)獲取處理邏輯

4. 理解三張報(bào)表設(shè)計(jì)邏輯，實(shí)現(xiàn)前后臺(tái)數(shù)據(jù)分離

5. 掌握 2 個(gè)核心數(shù)據(jù)技巧，保障數(shù)據(jù)源規(guī)范準(zhǔn)確

6. 學(xué)會(huì)四類(lèi)典型數(shù)據(jù)獲取，輕松搞定各項(xiàng)數(shù)據(jù)源

7. 借助 AI 工具，輔助設(shè)計(jì)報(bào)表模式獲取外部數(shù)據(jù)

四：【數(shù)據(jù)處理】－掌握五大數(shù)據(jù)處理方法，建立自動(dòng)數(shù)據(jù)源

1. 把握數(shù)據(jù)處理兩大原則，打造一勞永逸數(shù)據(jù)源

2. 認(rèn)識(shí)處理工具 PowerQuery，打開(kāi)數(shù)據(jù)處理新世界

3. 格式轉(zhuǎn)換：三類(lèi)典型規(guī)范格式數(shù)據(jù)快速規(guī)范化

4. 維度轉(zhuǎn)換：只需 2 招輕松自如實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)維度轉(zhuǎn)換

5. 多表合并：快速將多個(gè)數(shù)據(jù)表整合成可分析數(shù)據(jù)源

6. 文件合并：快速將多個(gè)數(shù)據(jù)文件整合成可分析數(shù)據(jù)源

7. 數(shù)據(jù)整合：告別 vlookup 快速實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)數(shù)據(jù)匹配查詢(xún)

8. 借助 AI 工具，完成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)處理及 VBA 自動(dòng)化代碼

五：【數(shù)據(jù)分析】－結(jié)合分析工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后價(jià)值

1. 描述分析：一鍵描述數(shù)據(jù)基本特征，把握數(shù)據(jù)全貌

2. 對(duì)比分析：結(jié)合透視表輕松自如實(shí)現(xiàn) 8 種對(duì)比邏輯

3. 趨勢(shì)分析：Excel 兩個(gè)功能輕松搞定兩類(lèi)趨勢(shì)分析

4. 異動(dòng)分析：數(shù)據(jù)拆分鉆取，快速定位異動(dòng)數(shù)據(jù)點(diǎn)

5. 漏斗分析：可視化圖表實(shí)現(xiàn)帶轉(zhuǎn)化率漏斗分析

6. 相關(guān)分析：借助分析工具，快速判斷相關(guān)性

7. 象限分析：借助散點(diǎn)圖輕松拿捏四象限/九宮格

8. 交叉分析：綜合性交互式儀表板實(shí)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)分析

9. 借助 AI 工具，輔助完成部分?jǐn)?shù)據(jù)判斷描述分析

六：【數(shù)據(jù)呈現(xiàn)】－做好數(shù)據(jù)圖表，直觀美觀展示數(shù)據(jù)分析洞察

1. 從管理者視角出發(fā)，理解什么是有效數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

2. 做好三個(gè)前置思考，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)提升影響力

3. 四個(gè)維度，基于分析目的和數(shù)據(jù)選擇合適圖表

4. 四個(gè)步驟，用 Excel 也能做出媲美麥肯錫級(jí)圖表

5. 學(xué)會(huì)目標(biāo)實(shí)際數(shù)據(jù)四種呈現(xiàn)方式，理解作圖邏輯

6. 五類(lèi)高階描述統(tǒng)計(jì)類(lèi)圖表，清晰直觀展示數(shù)據(jù)信息

7. 三類(lèi)高階業(yè)務(wù)決策類(lèi)圖標(biāo)，輔助管理者快速做出決策

8. 用好三類(lèi)表格可視化元素，提升大量數(shù)據(jù)可視化能力

9. 一個(gè)技巧輕松實(shí)現(xiàn) Excel 和 PPT 數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)

10. 借助第三方在線(xiàn)圖表工作，生成部分極復(fù)雜數(shù)據(jù)圖表

七：【數(shù)據(jù)匯報(bào)】－根據(jù)需求場(chǎng)景，有效傳達(dá)數(shù)據(jù)分析結(jié)論

1. 三個(gè)原則讓數(shù)據(jù)分析報(bào)告重點(diǎn)突出邏輯清晰

2. 理解五類(lèi)業(yè)務(wù)場(chǎng)景數(shù)據(jù)報(bào)告要素有的放矢

3. 30 鐘快報(bào)：快速凸顯數(shù)據(jù)重點(diǎn)信息

4. 郵件匯報(bào)：用數(shù)據(jù)提升業(yè)務(wù)溝通效率

5. 月度報(bào)告：交互儀表板標(biāo)準(zhǔn)分析模式

6. 分析報(bào)告：用數(shù)據(jù)探尋業(yè)務(wù)問(wèn)題答案

7. 年度報(bào)告：用數(shù)據(jù)展現(xiàn)成果凸顯價(jià)值

備注：為便于學(xué)習(xí)理解，課程將會(huì)以一個(gè)銷(xiāo)售的數(shù)據(jù)分析案例為核心貫穿課程始終，中間會(huì)穿插其他不同業(yè)務(wù)部門(mén)小案例作為輔助講解。

注意事項(xiàng)

1. 課程安排：上述內(nèi)容為 2 天完整版課程規(guī)劃，授課教師將依據(jù)學(xué)員實(shí)際狀況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，以確保教學(xué)效果的最大化。

2. 學(xué)員基礎(chǔ)要求：參與課程的學(xué)員需具備一定的電腦操作技能，對(duì) Excel、PPT 等辦公軟件有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

3. 授課軟件環(huán)境：本課程將基于 Microsoft Office 版本展開(kāi)教學(xué)。為獲得最佳學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建議學(xué)員預(yù)先安裝2016 及以上的中文版 Office 軟件。WPS 部分操作略有差異，影響不大，如有必要課程中提出，授課老師會(huì)給出講解。

4. 設(shè)備要求：請(qǐng)學(xué)員務(wù)必?cái)y帶個(gè)人筆記本電腦參加課程，并確保已安裝 office 軟件，以保證課堂互動(dòng)操作與實(shí)踐練習(xí)的順利進(jìn)行。

5. 網(wǎng)絡(luò)支持：由于課程中會(huì)涉及部分 AI 類(lèi)工具的演示與推薦，需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接以保障相關(guān)功能的正常展示與體驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)員提前做好網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備工作。

6. AI 工具選擇：AI 工具沒(méi)有明確的要求，目前各類(lèi)都能勝任，更重要的是使用思路和方式。

陶老師

講 師 介 紹

職場(chǎng)辦公軟件應(yīng)用 / 數(shù)據(jù)可視化專(zhuān)家

秋葉PPT團(tuán)隊(duì)Excel課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家

南方周末Excel訓(xùn)練營(yíng)指定合作老師

微軟辦公軟件國(guó)際大師級(jí)認(rèn)證（MOS Master) 微軟認(rèn)證教師（MCE）微軟認(rèn)證培訓(xùn)師（MCT） 微軟Power BI 分析和可視化數(shù)據(jù)認(rèn)證（MCSA）

項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士資格認(rèn)證（PMP）

國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師/全球認(rèn)證生涯教練（BCC）

個(gè)人經(jīng)歷：

個(gè)人及團(tuán)隊(duì)效率提升資深研究者，曾就職于東風(fēng)汽車(chē)，世茂地產(chǎn)，眾安保險(xiǎn)等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，先后從事培訓(xùn)主管，企業(yè)文化主管，組織發(fā)展咨詢(xún)師，學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理等職位。游走于甲乙雙方，即有甲方的業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有乙方的方法理論深度。咨詢(xún)公司歷練，人力資源經(jīng)歷，業(yè)務(wù)部門(mén)歷練練就了從甲方思考需求，從乙方考量服務(wù)，貼近業(yè)務(wù)需求的職業(yè)化能力。

一直從事商業(yè) PPT 設(shè)計(jì)制作與數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化工作，長(zhǎng)期兼任是國(guó)內(nèi)某知名咨詢(xún)公司項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告撰寫(xiě)輸出工作；個(gè)人尤其擅長(zhǎng)微軟 office 平臺(tái)下的職場(chǎng)匯報(bào)呈現(xiàn)及數(shù)據(jù)分析與可視化工作，長(zhǎng)期專(zhuān)注于職場(chǎng)效率提升領(lǐng)域研究和教學(xué)工作，探討如何利用最簡(jiǎn)單有效的方式幫助職場(chǎng)人利用最短的時(shí)間有效的完成工作任務(wù)快速實(shí)現(xiàn)職業(yè)化，提升個(gè)人數(shù)字化辦公效率。

業(yè)余時(shí)間一直活躍在各大在線(xiàn)教育平臺(tái)，個(gè)人的《給職場(chǎng)新人的office課》全網(wǎng)學(xué)員已累計(jì)破百萬(wàn)，也是全網(wǎng)唯一被李開(kāi)復(fù)推薦的思維導(dǎo)圖課程講師，書(shū)籍《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》合作者，《給職場(chǎng)新人的 office 學(xué)習(xí)手冊(cè)》作者（出版籌備中）。

課程特色：

海濤老師長(zhǎng)期致力于 Office 辦公軟件在實(shí)際工作中的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)高效應(yīng)用效率提升研究教學(xué)工作， 其課程以軟件為承載工具，輔以結(jié)構(gòu)化思維和項(xiàng)目管理框架，靈活運(yùn)用 Office 各軟件的功能特色， 通過(guò)實(shí)用、簡(jiǎn)單、好玩的教學(xué)方式，幫助學(xué)員及企業(yè)快速提升員工能力和組織效率，特色鮮明：

情景化設(shè)計(jì)：按照真實(shí)工作情景進(jìn)行課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)，同時(shí)結(jié)合使用流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)具體 的使用環(huán)境進(jìn)行講解示范，加強(qiáng)學(xué)員的代入感和臨場(chǎng)感，大大促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和吸收效果；

實(shí)用性導(dǎo)向：Office 軟件有大量的功能模塊和操作技巧，課程摒棄了傳統(tǒng)的功能模塊講解手法， 結(jié)合使用流程情景，選擇最核心的內(nèi)容進(jìn)行深入教學(xué)示范，通過(guò)20%精髓內(nèi)容解決80%日常問(wèn)題；

啟發(fā)式教學(xué)：課程以提升學(xué)員解決問(wèn)題能力為導(dǎo)向，通過(guò)典型工作情景，啟發(fā)學(xué)員延伸思考，提 升問(wèn)題解決能力；同時(shí)把各種復(fù)雜枯燥技術(shù)內(nèi)容總結(jié)成通用規(guī)律和口訣來(lái)降低學(xué)員理解記憶難度；

好玩有趣化：注重干貨內(nèi)容設(shè)計(jì)的同時(shí)也充分進(jìn)行形式創(chuàng)新，用好玩幽默有趣的形式進(jìn)行課程內(nèi) 容講授，讓學(xué)員再輕松有趣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，被很多學(xué)員稱(chēng)為是行走的段子手和干貨的播種機(jī)；

主要客戶(hù)：

先后服務(wù)過(guò)的客戶(hù)包括東風(fēng)汽車(chē)總部，東風(fēng)日產(chǎn)，東風(fēng)商用車(chē)，東風(fēng)特種車(chē)，中國(guó)移動(dòng)云南，中國(guó)聯(lián)通湖北，中國(guó)電信，立邦涂料，融創(chuàng)地產(chǎn)，寶潔(線(xiàn)上課程），中興通訊，碧桂園，富士康， 吉寶置業(yè)，耐克森電纜，寶鋼集團(tuán)，平安租賃，聯(lián)儲(chǔ)證券、上汽集團(tuán)、東風(fēng)雪鐵龍、中信銀行， 上海銀行、安捷倫，外高橋保稅區(qū)，交大海外，中建集團(tuán)，高郵農(nóng)商行、揚(yáng)中農(nóng)商行等知名國(guó)內(nèi)外企業(yè)！為近兩百家企業(yè)開(kāi)設(shè)了PPT商業(yè)呈現(xiàn)匯報(bào)，Excel數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)，演講表達(dá)，思維導(dǎo)圖等職場(chǎng)效率提升課程。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：洞見(jiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用(成都)

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