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當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題

【課程編號】:NX27606

【課程名稱】:

當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1-2天(6小時/天)

【課程關(guān)鍵字】:宏觀經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)

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【課程背景】

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的國內(nèi)外挑戰(zhàn)較多,不確定性較強(qiáng)。從短期看,經(jīng)濟(jì)下行已成共識,穩(wěn)增長訴求明顯上升。從長期看,高速增長階段結(jié)束,未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展面將臨眾多挑戰(zhàn)。

“雙碳”在短期內(nèi)如何影響經(jīng)濟(jì),長期如何成為經(jīng)濟(jì)增長的驅(qū)動力?

如何化解當(dāng)前的債務(wù)危機(jī),防范重大風(fēng)險(xiǎn)?

如何準(zhǔn)確理解共同富裕的內(nèi)涵,協(xié)調(diào)好“做大蛋糕”與“分好蛋糕”之間的關(guān)系?

怎樣把控組織單位和工作,使之能夠更好地契合國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)控方向,少走彎路、不犯錯誤?

如何應(yīng)對人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)生活的沖擊,怎樣理解人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的機(jī)理,對我們的工作生活會產(chǎn)生哪些影響?

對這些問題的了解,不但有助于我們更好的開展工作,也有助于我們更好地安排我們的生活。本課程所針對的問題都是當(dāng)下最重要的經(jīng)濟(jì)問題,運(yùn)用主流的經(jīng)濟(jì)分析方法梳理出這些問題的來龍去脈,能夠幫助學(xué)員做到不僅“知其然”,而且“知其所以然”,提高學(xué)員對宏觀經(jīng)濟(jì)問題的洞察力。

【課程收益】

全面了解我國當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況

深入理解我國當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題

理解經(jīng)濟(jì)問題背后的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)理

正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

能夠?qū)?dāng)前經(jīng)濟(jì)問題與本人工作生活相聯(lián)系

能夠應(yīng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化對自身工作和生活產(chǎn)生重要影響

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者、政府部門工作人員、事業(yè)單位管理人員

【課程大綱】

一、如何看待當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)走勢,中國經(jīng)濟(jì)后勁何在?

1、2021年宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與2022年宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測

經(jīng)濟(jì)增長先喜后憂

物價(jià)水平兩極分化

就業(yè)情況

透視:青年群體高失業(yè)率

進(jìn)出口見頂

重點(diǎn)行業(yè)狀況

2、中央經(jīng)濟(jì)會議之需求收縮

消費(fèi)需求變化

投資需求變化

凈出口變化

政府購買變化

需求變動分析

透視:部分企業(yè)躺平

3、中央經(jīng)濟(jì)會議之供給沖擊

供應(yīng)鏈沖擊

大宗商品價(jià)格沖擊

能源轉(zhuǎn)型沖擊

供給變動分析

透視:資本紅綠燈

4、中央經(jīng)濟(jì)會議之預(yù)期轉(zhuǎn)弱

反映預(yù)期轉(zhuǎn)弱的指標(biāo)

預(yù)期轉(zhuǎn)弱的成因

人口危機(jī)

透視:低出生率現(xiàn)象

5、宏觀調(diào)控政策

財(cái)政政策調(diào)控

透視:公共財(cái)政投向

貨幣政策調(diào)控

透視:貨幣如何寬松

6、中國經(jīng)濟(jì)長期展望

修昔底德陷阱

中等收入陷阱

不同力量交織

透視:促進(jìn)力量與阻礙力量

二、如何防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)?

1、地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

2、金融風(fēng)險(xiǎn)

3、非金融企業(yè)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

4、居民債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

透視:個人破產(chǎn)制度

三、如何看待“做大蛋糕”和“分好蛋糕”,共同富??渴裁矗?/p>

1、共同富裕政策內(nèi)涵

共同富裕的國際經(jīng)驗(yàn)

我國共同富裕的頂層政策

2、貧富差距

我國當(dāng)前貧富差距

貧富差距的國際比較

如何縮小區(qū)域差距

如何縮小城鄉(xiāng)差距

如何縮小收入差距

3、三次分配

初次分配措施

再分配措施

三次分配措施

透視:慈善的國際差異

四、如何看待規(guī)范部分行業(yè)發(fā)展,強(qiáng)化反壟斷和防止資本無序擴(kuò)張將帶來什么?

1、反壟斷

2、雙減

3、資本紅綠燈

五、如何深入推動能源革命,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和?

1、中國雙碳政策

全球氣候變化

全球氣候峰會

中國國際承諾

中國雙碳政策

2、能源革命

中國能源結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)變革

全球能源革命

碳排放交易

3、生產(chǎn)與生活

氣候議題爭議

極簡主義生產(chǎn)與生活方式

六、如何全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興?

1、產(chǎn)業(yè)興旺

2、生態(tài)宜居

3、糧食安全

七、如何應(yīng)對人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)的沖擊?

1、七普人口結(jié)構(gòu)的六個特征

人口增速放緩

教育程度提升

地域流動活躍

城鎮(zhèn)化率提高

性別結(jié)構(gòu)改善

老齡化程度加深

2、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)

中日老齡化比較

銀發(fā)經(jīng)濟(jì)賽道

透視:看護(hù)、醫(yī)療、娛樂、旅游

3、三孩政策

人口峭壁

低生育意愿成因

宋老師

宋學(xué)叢 老師

——資深心理專家

憶萌心理工作室創(chuàng)始人

北京樂者空間心理咨詢合伙人

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)醫(yī)院心理咨詢顧問

擔(dān)任工商銀行、小米通訊等多家金融、IT企業(yè)

心理培訓(xùn)咨詢顧問

曾任遼寧工程技術(shù)大學(xué)教師

國家二級心理咨詢師

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士

【個人簡介】

宋老師在心理學(xué)領(lǐng)域有十多年的理論研究與心理咨詢經(jīng)驗(yàn),2008年考取國家二級心理咨詢師證書,整合心理學(xué)理論與文史哲等人文學(xué)科,為人們解開內(nèi)心世界的復(fù)雜問題提供指導(dǎo)與方法。

作為憶萌心理工作室創(chuàng)始人,從事心理培訓(xùn)與心理咨詢工作,為金融、IT等行業(yè)企業(yè)講授心理類課程,提升學(xué)員情緒與壓力管理技能,提升學(xué)員影響他人領(lǐng)導(dǎo)他人的能力,提升生活幸福水平。

作為北京樂者空間合伙人,將心理學(xué)與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,為學(xué)員提供適合自身的靜心覺悟路徑。

長期從事公益心理咨詢服務(wù)工作,在個人成長,人際關(guān)系等領(lǐng)域幫助來訪者走出心理困境,找到內(nèi)在力量。

從個人成長角度整合心理學(xué)和文史哲等人文學(xué)科,開發(fā)出獨(dú)樹一幟的個人成長系列課程,起始于家庭教育,終止于自我領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)他人。

宋老師深入研究現(xiàn)代心理學(xué)的最新進(jìn)展并廣泛涉獵東西方文化源流,結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活中的問題,整合出一套理解人們內(nèi)心世界問題與力量的框架模型,提供建設(shè)內(nèi)在世界的工具與方法。

宋老師致力于幫助人們走出心理困境,幫助人們找到內(nèi)在的力量,幫助各類企事業(yè)單位建設(shè)積極快樂的工作氛圍,幫助人們建設(shè)健康幸福的內(nèi)心生活。

【主講課程】

《情緒與壓力管理》?

《影響他人激發(fā)正能量的領(lǐng)導(dǎo)力》

《員工積極思維與積極情緒開發(fā)》

【授課風(fēng)格】

專家型講師,深入淺出,通俗易懂,邏輯性強(qiáng),親和力強(qiáng)

學(xué)識淵博,課程內(nèi)容有高度和深度,對內(nèi)容有獨(dú)到見解

溫文爾雅,娓娓道來,互動多,案例多,謙虛,低調(diào)

【學(xué)員評價(jià)】

宋老師的課讓我們對人性有了更多地理解,更能夠尊重人性,敬畏人性,做事兒就水到渠成了。

——樂者空間學(xué)員 蕾蕾

宋老師講課很實(shí)用,講得好,時間過得真快,一上午不知不覺就過去了。

——小米通訊客服負(fù)責(zé)人 任總

宋老師講課深入淺出,能夠從古今中外不同的角度去看一個問題,為我們思考問題和解決問題打開了更大的彈性空間。

——匯峰達(dá)投資總經(jīng)理 李總

宋老師的課,讓我茅塞頓開,是啊,以前自己這個人在哪兒呢,是被困在自己的內(nèi)心世界里走不出來。

——讀書會學(xué)員 貝貝

宋老師講課認(rèn)真負(fù)責(zé),能感受到宋老師的敬業(yè)和溫暖,我們也得到了實(shí)用的方法和工具去改變我們的行為、認(rèn)知和情緒。

——工商銀行某支行總經(jīng)理 王總

【服務(wù)客戶】

小米通訊、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、張家口銀行、云南信用聯(lián)社、易寶支付、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、大唐金控投資基金管理有限公司、中融金控基金管理有限公司、世紀(jì)開元資產(chǎn)管理有限公司、凱泰金控資產(chǎn)管理有限公司、北京華唐開元國際管理咨詢公司、內(nèi)蒙古憶萌酒莊有限公司、大唐金控集團(tuán)有限公司、東方華爾、匯峰達(dá)投資、赤峰克旗政府、河北資本研究會等

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