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敏捷微課開發(fā)與制作

【課程編號】:NX32897

【課程名稱】:

敏捷微課開發(fā)與制作

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天

【課程關(guān)鍵字】:微課開發(fā)培訓(xùn)

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【課程背景】

新時代人才的特點,移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動了微課的迅猛發(fā)展的。

1、新生代員工職場當(dāng)?shù)溃⒁饬Τ掷m(xù)時間較短,對學(xué)習(xí)的耐心越來越低,對于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越來越高,簡單、快捷、精準(zhǔn)。

2、職場人士的生活和工作節(jié)奏在加快,要求培訓(xùn)時間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時間 。

3、業(yè)務(wù)專家很難抽出數(shù)天脫產(chǎn)時間投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者課程開發(fā)。

4、移動互聯(lián)技術(shù)的快速迭代、移動設(shè)備的便利性,為微課學(xué)習(xí)提供便利載體。

5、企業(yè)生存環(huán)境的快速變化,戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整,崗位、工作內(nèi)容的快速變動,要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。 ......

基于上述企業(yè)實際原因,《敏捷微課開發(fā)與制作》旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務(wù)專家在開發(fā)微課時,秉承快速、簡單、有效的原則,促進(jìn)學(xué)員高效轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果,助力組織培訓(xùn)實戰(zhàn)化、績效提升化!

【課程特色】

1、只講經(jīng)常要用的:擯棄大而全的知識與技能覆蓋,回歸學(xué)員日常自主需求,只講個人使用頻率最多的操作方法。

2、設(shè)計為重輕制作:80%的精力放在內(nèi)容開發(fā)上,制作上力求快速出成果,不追求過分完美、也不過分炫技。

3、四步開發(fā)出成品:通過一步一練,講授和實操有效結(jié)合,培訓(xùn)結(jié)束即微課初成品PPT視頻輸出。

【課程目標(biāo)】

1、敘述敏捷微課開發(fā)的相關(guān)理念。

2、運用“敏捷微課開發(fā)四連環(huán)”流程,初步制作出個人微課PPT。

3、應(yīng)用相關(guān)軟件,制作出對應(yīng)的微課視頻。

【課程形式】

50%講授示范+40%現(xiàn)場練習(xí)+10%討論分享

【課程對象】

1、初級企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

2、業(yè)務(wù)專家、崗位骨干,且熟練PPT基本操作。

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)課:《每個經(jīng)驗都是財富》

第一部分 敏捷微課的認(rèn)識

1、微課的由來與特點

2、微課的分類與價值

視頻教學(xué):《優(yōu)秀企業(yè)微課》賞析

案例分析:《跑步如何”微起來“?》

第二部分 敏捷微課的開發(fā)

1、微課開發(fā)的基本要求

2、微課開發(fā)的課題類型

(1)知識類

(2)技能類

(3)態(tài)度類

3、權(quán)衡課題價值的五個維度

案例分析:《哪個適合成為微課課題?》

實戰(zhàn)演練:初步選擇出個人經(jīng)驗聚焦的具體領(lǐng)域

4、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“醒目標(biāo)題”

(1)呈現(xiàn)內(nèi)容核心

(2)明確價值收益

(3)便于記憶留存

(4)學(xué)員理解容易

案例分析:《標(biāo)題的“誘惑”》

實戰(zhàn)演練:初步設(shè)計個人微課標(biāo)題

5、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“激發(fā)動機”

(1)說場景

(2)講案例

(3)談價值

案例分析:《更喜歡哪個?》

案例分析:不同行業(yè)微課“激發(fā)動機”賞析

實戰(zhàn)演練:初步設(shè)計個人微課的激發(fā)動機部分

6、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“萃取干貨”

(1)東西文化教育導(dǎo)致“干貨”認(rèn)知差異

(2)“萃取干貨”三步表達(dá)法

案例分析:《高手的絕技》

案例分析:《哪個才算是“干貨”》

案例分析:不同行業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗萃取成果賞析

實戰(zhàn)演練:初步完成個人微課的核心要點部分

5、敏捷微課開發(fā)四連環(huán)之“總結(jié)要點”

(1)重申主題

(2)口訣強化

(3)簡要練習(xí)

案例分析:不同行業(yè)微課“總結(jié)”示范

實戰(zhàn)演練:初步完成個人微課“總結(jié)”部分

第三部分 敏捷微課呈現(xiàn)

1、微課課件呈現(xiàn)關(guān)鍵要求

(1)要點凸顯直接

(2)分布動作展示

(3)界面簡潔清晰

2、快速美化PPT課件

(1)微課PPT分布建議

(2)WPS一鍵美化技巧

3、快速剪輯視頻課件

(1)EV、蘆筍等錄屏操作技巧

(2)剪映等剪輯合成操作技巧

示范教學(xué):相關(guān)軟件實操

案例分析:《如何才能讓對方更明白?》

實戰(zhàn)演練:初步完成微課錄制課件

結(jié)課:回顧相關(guān)知識點

【課程備注】

1、培訓(xùn)期間需要投影、白板、A4白紙、大白紙、彩筆、接線板若干。

2、在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員須攜帶筆記本電腦參加。

3、因各企業(yè)實際培訓(xùn)需求各異,以現(xiàn)場授課的案例、內(nèi)容為準(zhǔn)。

涂老師

曾任:工業(yè)建材龍頭企業(yè) 市場經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理

曾任:上市人力資源企業(yè) 培訓(xùn)經(jīng)理

15年以上的中高層管理和組織人才培養(yǎng)實操經(jīng)驗,300+場的商業(yè)培訓(xùn)項目交付經(jīng)驗,最為擅長結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求,進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師四維系統(tǒng)化培訓(xùn),涵蓋內(nèi)訓(xùn)師選拔、訓(xùn)練、比賽、賦能等。同時基于組織成果化的要求,具有集中培訓(xùn)、個案輔導(dǎo)、團(tuán)隊教練、項目運營等綜合操盤和帶練能力。

本人個性爽朗,授課語言活潑、內(nèi)容實用導(dǎo)向,工具化教學(xué)沉淀,善于引入創(chuàng)新性、且體驗感較高的互動活動。不僅能夠助力學(xué)員的參與熱情、破除思維定式,同時也讓學(xué)員自主結(jié)合知識點,深度啟發(fā)與行動計劃,從而基本達(dá)到課程的訓(xùn)練目標(biāo)。因此,課堂培訓(xùn)效果深受培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)客戶和現(xiàn)場學(xué)員的認(rèn)可!

【專業(yè)資格】

ACI美國注冊國際培訓(xùn)師(講師)

AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師

AACTP國際認(rèn)證翻轉(zhuǎn)教練

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證講師

《引導(dǎo)式培訓(xùn)》認(rèn)證講師

《引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖》認(rèn)證講師

《6Ds學(xué)習(xí)發(fā)展項目》認(rèn)證講師

《4D團(tuán)隊教練》認(rèn)證講師

《獅帝賦能卡牌》認(rèn)證講師

《RIA學(xué)習(xí)力》認(rèn)證講師等

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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