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結(jié)構(gòu)性思維下的問題解決與決策

【課程編號】:MKT038367

【課程名稱】:

結(jié)構(gòu)性思維下的問題解決與決策

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【時間安排】:2025年01月23日 到 2025年01月24日4200元/人

2024年02月08日 到 2024年02月09日4200元/人

【授課城市】:成都

【課程說明】:如有需求,我們可以提供結(jié)構(gòu)性思維下的問題解決與決策相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:北京 廣州

【課程關(guān)鍵字】:成都結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn),成都問題解決培訓(xùn)

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課程前言:

管理者除了要背負團隊的績效指標,還要面對不斷發(fā)生的各種問題,特別是突發(fā)性問題,如何快速應(yīng)對這些問題并提供有效解決方案是管理的核心能力之一。在處理問題的過程中,管理者可能常常陷入如下問題——

如何來處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?

如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?

如何才能預(yù)防問題和把握機會?

如何才能有效創(chuàng)新以應(yīng)對變化的世界?

針對以上問題,我們特邀您參加劉平老師的《結(jié)構(gòu)性思維下的問題解決與決策》課程。本課程針對管理者持續(xù)面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維流程能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考和解決這些問題。這套思維流程能幫助學(xué)員強化明確問題、原因分析、風(fēng)險計劃、完美決策和創(chuàng)新的能力。

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)各層經(jīng)理、專業(yè)人士和項目經(jīng)理、各種團隊領(lǐng)導(dǎo)

課程收益:

1、了解主動的思維流程

2、在基于事實的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息

3、掌握最佳比較的方法,找出原因及機會

4、通過出色的風(fēng)險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施

5、學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具和方法

課程大綱:

一、成功經(jīng)理人解決問題的基礎(chǔ)性思維流程

1、有效思維流程概述

2、基礎(chǔ)性(快速)和結(jié)構(gòu)性(復(fù)雜)流程

3、比較流程

4、培養(yǎng)能力模型

5、持續(xù)改進

二、情境判斷:幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題

1、你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?

2、關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎?

3、在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?

4、您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?

5、案例分析

三、原因分析:幫您運用科學(xué)、優(yōu)選的對比法找出最可能的原因與機會

1、您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?

2、比較的事實是什么?

3、如何確定最佳的比較方法?

4、如何辨識及檢測可能的原因?

5、選擇最可能原因

6、案例分析

四、決策制定:為您提供直接解決問題的方案

1、您想決定什么?您決策的標準是什么?

2、闡明決策目的

3、確定決策的標準,風(fēng)險的評估、權(quán)衡

4、與標準相比較,您的替代方案是什么?

5、每一個替方案中的風(fēng)險與機會是什么?

6、做出決策

7、案例分析

五、計劃分析:為您設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運作機會的有效措施

1、希望的最終結(jié)果是什么?

2、確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時限。

3、辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會。

4、發(fā)生問題的原因是什么?

5、怎樣預(yù)防問題與增加可能的機會?

6、應(yīng)急方案是什么?

7、您充分利用機會的打算是什么?

8、改進計劃

9、案例分析

六、創(chuàng)新:幫助你掌握正確有效的創(chuàng)新方法和流程

1、 創(chuàng)造力測試

2、 創(chuàng)造力和創(chuàng)新

3、 創(chuàng)造力障礙和克服障礙

4、 創(chuàng)新體制

5、 創(chuàng)新工具和方法

1) 兩字關(guān)聯(lián)法

2)仿生學(xué)法

3)諺語構(gòu)思法

4) 必要性超越

5)逆反假設(shè)

6)思想漫步

7)其他綜合方法:頭腦風(fēng)暴和平行思考法

6、 創(chuàng)新流程

1)描述創(chuàng)新目標

2)建立創(chuàng)新標準

3)創(chuàng)造力方法找點子

4)建立創(chuàng)新方案

7、案例分析

劉老師

美國阿拉莫學(xué)習(xí)系統(tǒng)(ALAMO)資深認證講師

實戰(zhàn)經(jīng)驗 在咨詢公司任職期間,劉平先生成功參與策劃和組織了保羅•赫塞、約翰•科特、菲利普•

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