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課程介紹

成為培訓(xùn)師，可以開拓個(gè)人市場，可以傳個(gè)人播品牌，更可以重建客戶關(guān)系！

成為培訓(xùn)師，在分享的過程中，成就自己的事業(yè)！

成為培訓(xùn)師，教學(xué)相長，幫助自己從做的好到說的好！

荀子倡導(dǎo)“口能言，身能行，國之寶也”，培訓(xùn)師，助你人生更上一層，站在高處，事半功倍，站在高處，一覽眾山?。?/p>

將從培訓(xùn)師選題、課程設(shè)計(jì)、互動(dòng)培訓(xùn)方法掌控、培訓(xùn)師的呈現(xiàn)技巧、專業(yè)授課流程設(shè)計(jì)等培訓(xùn)師最重要的技能進(jìn)行培訓(xùn)，本次課程特別注重實(shí)際操作性，七大模塊課程將成就您的培訓(xùn)師夢想!

你的收益

1、面對客戶，結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，形象化表達(dá)，有效提問、討論等互動(dòng)，將你的產(chǎn)品巧妙的講清楚、賣出去。

2、通過專業(yè)培訓(xùn)，聚焦團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵問題，快速幫助團(tuán)隊(duì)的成長和成功！

課程大綱

模塊一、選題包裝和講師定位

1.1命好不如名好！

1.2 課程起名的四種方法

1.3 課程大綱的撰寫

1.4 名師是如何煉成的

1.5 秘密武器：信任狀

★課堂實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

模塊二、課程設(shè)計(jì)原理

2.1學(xué)員沒看見什么？

2.2 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.3 Kolb學(xué)習(xí)環(huán)解析

2.4培訓(xùn)效果的層次

★課堂實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

模塊三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.1大腦沒想到的！

3.2觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)搭建

3.3觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)搭建練習(xí)

3.4課程的結(jié)構(gòu)搭建

3.5課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范

3.6金字塔原理的應(yīng)用

★課程結(jié)構(gòu)的搭建練習(xí)

模塊四、通關(guān)演練

觀點(diǎn)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)通關(guān)

模塊五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

5.1名師都遵循的秘密！

5.2教學(xué)知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)技巧

5.3教學(xué)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)示范

5.4教學(xué)知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)公式

5.5教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化的四把鑰匙

★教學(xué)知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)練習(xí)

模塊六、互動(dòng)培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)

6.1為什么需要互動(dòng)？

6.2各種互動(dòng)方法與運(yùn)用原則

6.3各種互動(dòng)培訓(xùn)方法的對比

6.4互動(dòng)方法設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)

6.5常用互動(dòng)培訓(xùn)方法集成

★案例分析法的設(shè)計(jì)練習(xí)

模塊七、專業(yè)授課流程設(shè)計(jì)與演繹

7.1與學(xué)習(xí)對象建立親和

7.2建立有張力的主題導(dǎo)入

7.3建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心

7.4學(xué)員期望值管理關(guān)鍵控制點(diǎn)

7.5建立共同的遠(yuǎn)景

7.6描繪學(xué)習(xí)藍(lán)圖

7.7培訓(xùn)中的充能之術(shù)

7.8收官三部曲和關(guān)鍵控制點(diǎn)

7.9課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾

精彩課件呈現(xiàn)

放飛夢想環(huán)節(jié)

梁老師

曾任國內(nèi)上市企業(yè)三全食品常務(wù)副總裁；

曾任DHL全國人力資源經(jīng)理；跨國及世界500強(qiáng)企業(yè)亞太區(qū)人力資源副總裁（江森自控、德國克諾爾）、芬蘭ELCOTEQ全球人力資源資深副總裁。

銷售管理工作經(jīng)驗(yàn)6年，銷售大單跨祖國大江南北

工廠全面運(yùn)營管理，員工三千，曾在2006年成功將營業(yè)額一年內(nèi)從20億增長到30億

北京師范學(xué)院英語系學(xué)士學(xué)位；

美國紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院和人民大學(xué)聯(lián)合辦EMBA畢業(yè)、碩士學(xué)位

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