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培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理
【課程編號(hào)】:NX01317
培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn),培訓(xùn)體系管理培訓(xùn)
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課程收獲:
1、理解培訓(xùn)的意義及在公司中的戰(zhàn)略作用
2、了解企業(yè)培訓(xùn)體系建立的關(guān)鍵因素
3、掌握培訓(xùn)培訓(xùn)體系規(guī)劃的方法和工具
4、提升培訓(xùn)系統(tǒng)管理能力
課程提綱:
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的問(wèn)題分析
a)透過(guò)問(wèn)題看競(jìng)爭(zhēng)
b)了解競(jìng)爭(zhēng)分析問(wèn)題
二、企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)體系的價(jià)值
a)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)培訓(xùn)
b)市場(chǎng)銷售與人力資源開發(fā)與管理
c)企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值
三、培訓(xùn)體系建立需求分析
a)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
b)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者思維與發(fā)展戰(zhàn)略的解讀
c)企業(yè)人力資源開發(fā)與發(fā)展規(guī)劃與現(xiàn)狀分析
d)企業(yè)管理基礎(chǔ)與培訓(xùn)情況分析
四、企業(yè)培訓(xùn)體系建立的關(guān)鍵因素
a)組織目標(biāo)明確程度
b)企業(yè)投入的資源匹配狀況
c)組織關(guān)系的定位是否合理
d)領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)與支持
e)培訓(xùn)管理者的自身能力
五、企業(yè)培訓(xùn)體系的規(guī)劃
a)培訓(xùn)體系目標(biāo)確定
b)培訓(xùn)管理組織系統(tǒng)
c)培訓(xùn)對(duì)象分析與劃分
d)培訓(xùn)資源分析與規(guī)劃
六、企業(yè)培訓(xùn)體系的規(guī)劃內(nèi)容
a)培訓(xùn)策略與目標(biāo)
b)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)
c)內(nèi)部培訓(xùn)師資培養(yǎng)
d)內(nèi)部培訓(xùn)教材規(guī)范
e)外部培訓(xùn)資源管理
f)培訓(xùn)操作與管理流程
g)培訓(xùn)績(jī)效的評(píng)估與管理
七、企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新與發(fā)展
a)目前企業(yè)培訓(xùn)管理問(wèn)題分析
b)成長(zhǎng)管理與培訓(xùn)管理的區(qū)別
c)企業(yè)成長(zhǎng)管理原則與應(yīng)用
八、企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用互動(dòng)
a)規(guī)劃好的培訓(xùn)計(jì)劃如何成功實(shí)施?
b)正確界定培訓(xùn)管理的角色:管事還是管人?
c)培訓(xùn)管理規(guī)劃與制度自上而下做,還是從下而上推?
d)如何協(xié)調(diào)相關(guān)部門的關(guān)系?
e)企業(yè)培訓(xùn)體系建立疑難問(wèn)題解答
詹老師
名課堂特聘銷售培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家,企業(yè)成長(zhǎng)管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者,四力成長(zhǎng)修煉系列課程原創(chuàng)講師。
美國(guó)亞瑟潛能管理中心中國(guó)區(qū)核心專家,清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)師,清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)CHRP注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證管理中心特聘講師,新加坡博維管理咨詢公司成長(zhǎng)訓(xùn)練專家。
詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練,擁有十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn),在伊利、匯源、中企動(dòng)力、新網(wǎng)科技集團(tuán)負(fù)責(zé)過(guò)營(yíng)銷、人力資源管理工作。為多家企業(yè)策劃并建立企業(yè)培訓(xùn)體系,開創(chuàng)IT行業(yè)第一個(gè)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng),通過(guò)模擬訓(xùn)練與行動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)過(guò)數(shù)百位優(yōu)秀管理人才。
在對(duì)企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中,詹老師開創(chuàng)的“成長(zhǎng)管理”輔導(dǎo)模式,有效的把企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與學(xué)員自我成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合,最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式,把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái),使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展,真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。
2002年至今,詹老師給上百家企業(yè)做過(guò)數(shù)百場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練,數(shù)萬(wàn)人通過(guò)其精彩獨(dú)到的培訓(xùn)而受益,其中在員工潛能與工作狀態(tài)診斷、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段分析與管理核心領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)中,更是因其能打破傳統(tǒng)理論束縛,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、獨(dú)特的訓(xùn)練方式受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
曾服務(wù)部分客戶:中國(guó)石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信、中國(guó)國(guó)際航空公司、中國(guó)石化、大慶石油管理學(xué)院、清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班、中鐵黨校、中國(guó)國(guó)旅股份有限公司、中國(guó)電網(wǎng)、伊利集團(tuán)、匯源果汁、三鹿牛奶、康師傅、可口可樂(lè)、華潤(rùn)啤酒、雪客口、茹夢(mèng)果汁、第一制藥(中國(guó))、諾華制藥、雙鶴藥業(yè)、溫州環(huán)宇集團(tuán)、上海城開地產(chǎn)、天山集團(tuán)、天山地產(chǎn)、瑞通地產(chǎn)、松井機(jī)械(中國(guó))、康代電子(中國(guó))、百榮世貿(mào)、北京華聯(lián)、翠微大廈、新時(shí)代商廈、華北石油商貿(mào)、河南電力、黃驊港港務(wù)、中國(guó)電子四建、旭陽(yáng)焦化、商業(yè)銀行、華夏銀行、中大藥業(yè)、世紀(jì)博愛(ài)醫(yī)藥國(guó)際、尚朱迪服飾、內(nèi)蒙蒙絨、法國(guó)都彭、仕泰蘭服飾、派力營(yíng)銷、奧迪汽車、本田汽車、云南和也油漆、中國(guó)數(shù)碼、中企動(dòng)力、新網(wǎng)科技、華夏大地、紅旗中文2000、藝海集團(tuán)、綠之夢(mèng)廣告、昂泰廣告、月亮河高爾夫俱樂(lè)部。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航空集團(tuán)6年,主要負(fù)責(zé)制定北京公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,管理執(zhí)行;員工...
李富清老師
名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)主講教師、中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證項(xiàng)目特...
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資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問(wèn) 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證講 十多年管理經(jīng)驗(yàn),多年咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷,專注入管理...