近期熱門時間管理培訓公開課 Hot Trainings

工作效益加速器-從時間管理到效益管理 上海：2025年09月22日

課程介紹 人生最寶貴的兩項資產(chǎn)，一項是頭腦，一項是時間。如何看待時間，并高效的規(guī)劃和利用時間將會決定你事業(yè)和生活的成敗。在瞬息萬變的 VUCA 時代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時間資源下，通過對日常事務的合理規(guī)劃，實現(xiàn)個人價值最大化？面對員工不斷追求自我價值實現(xiàn)，管理者如何明確員工對工作任務與其個人價值追......

高效能時間管理 上海：2025年10月14日

課程背景 “有時候我會想到一個特別好的主意，但當時又在忙其他事情，回頭就是怎么也想不起來。” “我每天要處理非常多的事情，但經(jīng)常會突然想起有事情忘記做了，弄得心情格外焦慮…” “各部門同事發(fā)過來的各種文件，有些是工作中急需的重要文件，有些則是未來......

精力和時間效能管理 北京：2025年10月16日

課程介紹 當代職場人常常面臨時間不夠用、精力不足的問題。如何在這兩者之間找到平衡點，讓我們更加卓有成效，成為了許多人追求的目標。探討精力管理與時間管理的重要性，以及如何通過兩者之間的相輔相成，實現(xiàn)個人效能的最大化。 課程目標： 合理分配時間，減少多任務的壓力，提高工作效率 保持精力平衡，激發(fā)創(chuàng)造力，提高個人效能 塑造一......

管理者時間探寶圖 上海：2025年10月31日

課程介紹 時間是最寶貴的資源。由于缺少高效的時間管理理念和方法，許多企業(yè)管理者大量浪費著企業(yè)和作為管理者的自己的時間。 本課程從工作方法改善的“時間探寶圖”的運用導入，輔導學員掌握時間運用改善的四跳道路，發(fā)現(xiàn)可以立即行動的三個改善點，進入時間運用改善的良性循環(huán)。 通過開放式的訓練，學員將掌握如何......

精力和時間效能管理 上海：2025年11月04日

課程介紹 當代職場人常常面臨時間不夠用、精力不足的問題。如何在這兩者之間找到平衡點，讓我們更加卓有成效，成為了許多人追求的目標。探討精力管理與時間管理的重要性，以及如何通過兩者之間的相輔相成，實現(xiàn)個人效能的最大化。 課程目標： 合理分配時間，減少多任務的壓力，提高工作效率 保持精力平衡，激發(fā)創(chuàng)造力，提高個人效能 塑造一......

團隊管理與領導藝術 上海：2025年09月09日

培訓受眾: 企業(yè)中高層管理人員、儲備干部等 課程收益: 系統(tǒng)提升學員團隊管理的實操能力； 掌握團隊內部溝通與隊員激勵的策略與方法； 幫助學員加強自己團隊的凝聚力和執(zhí)行力； 培養(yǎng)管理者個人領導魅力提升領導藝術； 系統(tǒng)學習領導者必備的領導技能。 課程大綱: 一、如何理解團隊的概念 • 什么是團隊 • 團隊與群體的區(qū)別 • 有些團隊為什么會失敗 • 優(yōu)秀團隊的特征是有哪些 二、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策 • 團隊形成期的特征及管......

新晉經(jīng)理管理技能提升 重慶：2025年09月24日

課程介紹 從精兵到強將——管理者角色認知與團隊賦能 越來越多的優(yōu)秀主管或骨干成員紛紛晉升為部門經(jīng)理人，他們心中充滿抱負，希望一展才華。但是，機遇與挑戰(zhàn)往往是相伴而至的。他們在管理能力上可能會顯得捉襟見肘，不知如何授權、激勵及輔導員工；面對團隊的業(yè)績目標時，不知如何帶領團隊一起達成。企業(yè)要想快速發(fā)展，需要讓這些新晉經(jīng)理快速進入角色，如果只靠傳統(tǒng)摸爬滾打積累經(jīng)驗解決管理問題，不僅耽誤了企業(yè)的發(fā)展，也讓新上任的經(jīng)理人倍感受挫—— 為什......

年輕共舞：基于心理學的新生代員工管理 北京：2025年10月17日

課程背景： 在企業(yè)日常管理實踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，90年后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)，而且多數(shù)管理者們表示，面對90后，他們有些手足無措…… 當“90后時代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應對？是僅一句員工沒有責任心就可以定論嗎？亦或是......

關鍵人才的培養(yǎng)與激勵 廣州：2025年10月25日

課程介紹 還記美國人曾經(jīng)做過這樣一個實驗：告訴老師他們將用一種名為“哈佛技能獲得變化實驗”的方法來準確地預測他們的學生中哪些將會成為“天才”。當然，其實并不存在這種測試方法，研究者隨機挑選了這些“天才”小學生。這個研究顯示，老師的預期充當著自證預言的作用。畢竟，這些學生之間的唯一區(qū)別只存在于老師們的頭腦中。果不其然，在學年末學生們參加一個智力測試時，被視為是“天才”的孩子（得到了老......

非物質激勵—心理學在員工激勵中的應用 深圳：2025年10月31日

課程前言： 隨著一代又一代的年輕人加入并成為職場主力軍，管理者不得不面對過去未曾有的挑戰(zhàn)，反思現(xiàn)有的管理思維和管理技能如何與時俱進，不斷地從多元的視角重新認識管理及其相關因素。本課程旨在從管理心理學的角度，從探究員工個體心理行為特點出發(fā)，進而研究個體所在的群體、以及群體所處的組織三個層面的管理心理行為，從中尋求有效管理的關鍵心理學條件與途徑。 管理者如何識別自身和他人的人性差異、在工作中求同存異，提升自身的領導藝術？ 管理者如何認識組織成員的能力優(yōu)勢和局限，揚長避短，實現(xiàn)能力......

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